Les informations recueillies sont ensuite analysées de manière interprétative, subjective, impressionniste ou même diagnostic. Les précisions données montrent que les entretiens réalisés auprès d’élèves sont de plus courte durée (20 à 60 minutes) que ceux réalisés auprès d’adultes qui vont de 45 à 180 minutes, ce qui correspond aux principes généralement admis en recherche qualitative. Le Prix d’excellence Jean-Marie Van der Maren 2020 pour la meilleure thèse doctorale en recherche qualitative a été attribué à Mme Anne Nadeau pour sa thèse intitulée « Conceptions d’enseignants du primaire sur leur rôle de passeur culturel : effets de dispositifs d’intégration de la dimension culturelle à l’école québécoise ». Boutin (2006) applique ces critères au contexte spécifique de l’entretien. Distribution des articles retenus selon l’année de publication et le numéro. Dans 11 articles, les auteurs mentionnent avoir soumis les grilles de codage ou certains résultats d’analyse à d’autres spécialistes pour valider leurs décisions (accord inter-juge ; intra et inter-codage) et ils fournissent un pourcentage d’accord. Définition de la recherche qualitative La recherche qualitative est parfois définie en référence ou en opposition à la recherche quantitative3. Très peu de précisions ont été relevées à cet effet dans les articles. L’entretien individuel, plus que tout autre dispositif, permet de saisir, au travers de l’interaction entre un chercheur et un sujet, le point de vue des individus, leur compréhension d’une expérience particulière, leur vision du monde, en vue de les rendre explicites, de les comprendre en profondeur ou encore d’en apprendre davantage sur un objet donné. Neuf articles n’en font aucune mention. Dans R. Ghiglione et B. Matalon (Dir.) Tels que présentés dans les articles, ces constats concernant les usages de l’entretien individuel en recherche qualitative nous amènent à discuter des modes de présentation des aspects méthodologiques dans les articles empiriques, le second volet de cette étude. Cette absence soulève des questions. (1997). (2004). S’offre aussi une voie de reformulation qui propose la création de critères propres au qualitatif ; apparaissent alors des critères d’ordre communicationnel, telle l’authenticité (Savoie-Zajc, 2000). L’entretien individuel en recherche qualitative : usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l’éducation. Qu’en serait-il dans d’autres revues, européennes par exemple ? La troisième est que la fonction de la méthodologie n'est pas de dicter des règles absolues de savoir-faire, mais surtout d'aider l'analyste à réfléchir pour adapter le plus possible ses méthodes, les modalités d'échantillonnage et la nature des données à l'objet de sa recherche en voie de construction. Qualitative (analyse). Depuis les travaux pionniers des sociologues américains dans les années 1930 à 1960, en particulier les contributions importantes de Becker (1954, 1956) et de Whyte (1953, 1957, 1960) en sociologie, les discours sur le thème de l’entretien de recherche se sont développés dans plusieurs contextes disciplinaires et cela, partout dans le monde. /F2 23 0 R Study Cours 8: Les critères de scientificité en recherche qualitative. La décision d’opter pour l’un ou l’autre type d’échantillon sera donc effectuée en fonction du but de la recherche et des réponses fournies aux quatre questions citées au point 2. Les données indiquent que 72 % des échantillons se composent de moins de 40 participants. The findings include : a marked use of semi-direvted interviews, that objectives, research context, participants, and analysis procedures lack precision,while abstracts are presented according to the norms of La Revue,. Soulignons que ces mêmes exigences se retrouvent dans le texte de Raîche et Noël-Gaudreault (2008) concernant les particularités de l’article de recherche théorique et de l’article de recherche empirique, structure acceptée par la communauté des chercheurs en éducation. Son importance dans le bon déroulement de l’entretien et dans la collecte de données de qualité [Notes de chercheurs en méthodologies qualitatives]. Are structured abstracts easier to read than traditional ones ? Quant à la triangulation, à la saturation des données et aux autres procédures touchant la scientificité d’une recherche, très peu, sinon pas d’informations ont été repérées. Les définitions comprennent des variations et des subtilités qui illustrent des positions théoriques et des conceptions de l’entretien qui sont d’une grande diversité. Cette profondeur pourrait être atteinte au travers d’un petit nombre de sujets, certes, mais rencontrés sur une longue durée ou à travers des entretiens répétés. Plusieurs études mentionnent avoir recours au qualitatif dans un but de compréhension en profondeur. Dans J. Poupart, J.-P. Deslauriers, L.-H. Groulx, A. Laperrière, R. Mayer et A. P. Pires (Dir.) Cerner les discours méthodologiques à propos de l’entretien de recherche n’est pas un exercice simple, du fait notamment des nombreux écrits méthodologiques publiés à ce sujet. Quant à la formation des intervieweurs, cette information s’avère intéressante dans le cas où des assistants ont procédé à la collecte de données. L’entretien individuel est principalement utilisé dans le but de connaître, de comprendre, et aussi pour analyser des phénomènes ou des situations, ce qui confère effectivement à l’entretien une place centrale dans la production de connaissances en éducation (Tierney et Dilley, 2002). On y trouve en outre mentionnés certains critères de scientificité rattachés à cette opération (généralisation des résultats). Certes, comme dans tout projet de recherche, l'analyse se fait surtout à la fin mais en recherche qualitative, elle commence au début. Les entretiens peuvent s’inscrire dans des devis simples ou mixtes, avec ou sans triangulation. Marie-Christelle Philippe, Marc Romainville and Bertrand Willocq, RIS endobj : Raîche, G. et Noël-Gaudreault, M. (2008). Pour estimer cet aspect, il conviendrait d’avoir accès aux guides d’entretien, ce qui nous permettrait de bien cerner l’aspect semi-directif. Michelat, G. (1975). Quant aux procédures de sélection des participants, sept articles en font mention, dont deux les présentent en détail. ii Introduction au manuel d’AfriAlliance sur la collecte de données TABLEAU 1 LES DIX PHASES DU MANUEL 1 Préparation du projet Préparer une proposition de projet. >> endobj (2003). Dans un seul article, les auteurs mentionnent que les données ont été recueillies par des assistants de recherche formés à cet effet ; par ailleurs, on ne sait généralement pas qui a réalisé l’entretien. Par-dessus tout, le fait de regarder la manière dont la recherche qualitative est réalisée et la manière dont elle est présentée est extrêmement éclairant en regard de l’épistémologie des méthodes et des modes de constitution des connaissances scientifiques. Sans entrer dans une querelle quant aux choix des critères de scientificité, et bien que la Revue n’en fasse pas spécifiquement un aspect à propos duquel des précisions doivent être fournies, quelques observations sont nécessaires pour bien camper les exigences afin que les analyses puissent être reçues comme valides et crédibles. des photos). Cela permet au chercheur de tester et de valider les résultats au fur et à mesure qu’il collecte les données. Publié le 5 décembre 2019 par Gaspard Claude. Sur le plan méthodologique, quatre composantes sont retenues : les sujets, l’instrumentation, la méthode d’analyse des données et les considérations éthiques. Traitement et analyse des données qualitatives I. /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] C’est avant tout une question de savoir-faire, s’apprenant par la pratique, et non formalisable. encadrement méthodologique concernant les principes de la recherche qualitative, l’élaboration d’un guide d’entretien et le choix et le ... Continuer le recueil de données jusqu’à saturation des données, qui est constatée par l’analyse qui est faite en parallèle. À l’issu de l’analyse de contenu de 18 articles empiriques, se dessinent certains contours de ces usages (champ marqué par l’usage de l’entrevue semi-dirigée, visées compréhensives, petits échantillons, usage de divers types d’analyse). Les résultats d’une recherche qualitative ne sont pas exprimables en chiffres, ni généralisables. Le comité rédactionnel stipule que, dans le cas d’un article de recherche empirique, les sept sections suivantes, ou leur équivalent, sont obligatoires : l’introduction (se terminant par une question de recherche), le cadre théorique (se terminant avec un ou des objectifs spécifiques ou encore une ou des hypothèses), la méthodologie (à savoir, les participants, l’instrumentation, le déroulement et la méthode d’analyse des résultats), les résultats, la discussion des résultats, la conclusion et, pour terminer, les références. Crête (2003) traite du contexte global d’une recherche en sciences humaines et discute la question de l’éthique telle qu’elle se présente au fil des principales procédures, de la problématique jusqu’à la publication des résultats. Il serait essentiel d’inclure le guide d’entretien en appendice et d’y préciser les consignes d’utilisation. en recherche qualitative il sera, dans une démarche clinique, impliqué, participatif, dans le champ de la ... - la saturation: lorsque les données recueillies et leur analyse ne fournissent plus d'éléments ... DESLAURIERS J-P. (sld), Les méthodes de la recherche qualitative, … 14 April 2006 00:43. Certes plus longs que les 100 mots exigés, ces paramètres faciliteraient néanmoins le repérage dans les banques informatisées et n’obligeraient que dans certains cas à plonger dans l’article pour décider de sa pertinence. L’entretien individuel en recherche qualitative : usages et modes de présentation dans la Revue des sciences de l’éducation. Quelles données nouvelles surgiraient ? Une étude mentionne les compensations offertes aux sujets. Une des principales sources de ses données consiste en anec-dotes tirées de la presse, ayant apparemment peu de valeur. /MarkInfo L’auteur doit situer le cadre général de son travail (recherche quantitative, qualitative ou mixte) ainsi que le type de recherche empirique, à savoir pour le qualitatif : recherche descriptive ou recherche-développement. Comment un lecteur peut-il attester de la profondeur et de la semi-direction de l’entretien si aucune précision n’est donnée quant à la durée de l’entretien et à la prise en compte de la rétroaction des participants à la lecture de leurs propos ? /Length 1091 : Gohier, C. (2004). L’éthique en recherche sociale. Pour des raisons liées à l’anonymat, les résultats sont présentés de manière à ce que les auteurs et les articles ne puissent spécifiquement être identifiés. C’est là l’information la plus couramment repérée. Dans quinze articles, les auteurs précisent avoir recours à des entretiens/entrevues/semi-dirigés/semi-structurés. Le mode particulier de production de données qu’est l’enquête de terrain, en anthropologie (ou en sociologie dite parfois « qualitative »), passe pour l’essentiel par des interactions prolongées entre le chercheur en personne et le « milieu » qu’il étudie. Dans les autres, les auteurs mentionnent avoir réalisé des entretiens ou des entretiens individuels. Or, la Revue adopte une position nuancée qui ne devrait pas conduire les auteurs à s’excuser de ne pouvoir généraliser les résultats de leurs travaux. %PDF-1.5 Saturation. >> << Six résumés mentionnent le type d’instrument utilisé (entrevue semi-dirigée, par exemple). Cette étude aura permis de dresser un portrait des usages de l’entretien individuel dans la recherche en éducation au Québec à travers les précisions méthodologiques présentées dans les articles et de contraster ce portrait avec les précautions méthodologiques d’usage. Ces mots-clés ont été appliqués tant dans le résumé que dans le corps de l’article. L’argument éthique et politique vise la compréhension et la connaissance de l’intérieur des dilemmes et des enjeux auxquels fait face l’acteur. De plus, il améliore la fiabilité de votre recherche s'il est réalisé dans les règles de l'art (i.e. /Group Nos analyses montrent des lacunes quant à la description des précautions éthiques qui ont été mises en place. L’échantillon est composé de 18 articles de nature empirique publiés dans la Revue des sciences de l’éducation entre 2006 et 2009 inclusivement (Tableau 1). Finalement, notre travail concerne aussi, au-delà des champs disciplinaires, la validité et la crédibilité des données de recherche sur lesquelles les chercheurs s’appuient pour construire la connaissance. Un tel principe se comprendrait aisément si les entretiens évoluaient au fur et à mesure des analyses jusqu’à l’atteinte d’un sentiment d’épuisement du sujet de recherche. poursuivis : celui de la diversification et celui de la saturation. Elle met en parallèle, pour comparaison, d’un côté, les exigences de la Revue des sciences de l’éducation ainsi que celles des discours méthodologiques relatifs au contenu des articles empiriques et, de l’autre, les pratiques des chercheurs telles que décrites dans les articles empiriques. Qu’en serait-il en sciences humaines, sociales et de la santé ? 2 0 obj La validation des données a été assurée par la comparaison de leurs compilations respectives. Les données ont été traitées par un processus d’analyse de contenu (Paillé, 2004), une procédure quasi qualitative visant à décrire les informations et les procédures recensées dans les textes et, lorsque cela est pertinent, à en faire un comptage fréquentiel. La triangulation est ainsi intrinsèquement liée à la validité et à la scientificité. Bien qu’il existe un large éventail de possibilités en matière d’entretien individuel, les données indiquent que les chercheurs en éducation manifestent une nette préférence pour les entretiens de type semi-dirigé. «Technique de recherche qualitative par laquelle le chercheur recueille des données en participant à la vie quotidienne du groupe, de l’organisation, de la personne qu’il veut étudier.» 4. In-depth interviewing. A. Une bibliographie compilée par Guillemette (2008) indique qu’il existait, au moment de sa publication en 2008, environ 250 écrits francophones et anglophones portant spécifiquement sur l’entretien de recherche. Le processus de la recherche qualitative 4 4. Les textes traitant spécifiquement de l’aspect instrumental de l’entretien proposent plusieurs stratégies. Que verrait-on avec un autre instrument, dans ce même contexte ? Il serait peut-être intéressant de demander qu’au moins un (1) des cinq (5) mots-clés concerne le dispositif ou l’approche, par exemple : entretien ou encore approche qualitative. L’avantage du codage est qu’il permet de retrouver toutes les informations sur les variables intéressantes pour votre recherche. Ces champs d’exploration constituent des lieux privilégiés pour étudier tout à la fois les usages de la recherche qualitative et la question de la rédaction de discours scientifiques. En ce qui concerne la recherche qualitative, par tradition, la définition du concept de triangulation est attribuée aux travaux de Denzin (1978) ... filles), âgés de 6 à 7 ans. Comment savoir si une certaine saturation a été obtenue si le chercheur ne traite pas de cet aspect ? d'une démarche visant à donner un sens à des données brutes. La responsabilité principale du chercheur concerne le respect des droits et du bien-être des personnes, respect qui se décline en quatre exigences : sauvegarder les droits, les intérêts et la sensibilité des sujets ; communiquer les objectifs de la recherche et l’importance de leur collaboration ; assurer la confidentialité ; et protéger l’anonymat afin d’éviter toute exploitation. Whyte, W. F. (1957). /StructTreeRoot 3 0 R Par conséquent, certaines compilations présentées dans les résultats peuvent totaliser 19. ... etc. Techniques de collecte des données qualitatives Avant de passer à une telle méthode de traitement de données et choisir l’approche convenable, il faut tout d’abord choisir une technique pour collecter les données jugées nécessaires pour la recherche en … << De plus, d’autres critères sont proposés pour des méthodes singulières (phénoménologie ou théorisation enracinée, entre autres) et pour les entretiens eux-mêmes (Poupart, 1997). On parle alors de saturation. Haynes, R. B., Mulrow, C. D., Huth, E. J., Altman, D. G. et Gardner, M. J. J. Il nous semble aussi qu’en l’absence de triangulation, nous devrions retrouver une argumentation concernant le choix d’un seul dispositif pour recueillir les données. Ces derniers «comment faire» sont tout à fait particuliers au mode de mesure et d'ana­ À cet effet, la revue internationale Revue des sciences de l’éducation s’avère, tant par la rigueur de ses exigences que par sa reconnaissance au Québec, un lieu pertinent pour les objectifs poursuivis. 1. Interviewing medical students. : Tierney, W. G. et Dilley, P. (2002). Les résultats obtenus pour les pratiques en usage en éducation sont similaires aux observations faites pour les sciences sociales en général (Royer, Baribeau et Duchesne, 2009). Whyte, W. F. (1953). Il existe plusieurs stratégies pour recruter des sujets : 1. Ces deux enjeux guideront le choix des cas. Dans J. F. Gubriumet et J. En plus d’affiner la connaissance des usages et des pratiques de l’entretien, les résultats de la présente étude peuvent offrir aux chercheurs des repères supplémentaires pour la préparation de leurs articles. Quels types d’échantillon construisent-ils ? Les données quantitatives fournissent un bon portrait global d’une population ou d’une région géographique. %���� Cette analyse comporte des limites. More informations, Contribution : 50 % Colette La transcription des entrevues 11 . By Pour Van der Maren (1995), l’entrevue, qu’elle soit libre, semi-structurée ou structurée, vise à colliger des données  ayant trait au cadre personnel de référence des individus (émotions, jugements, perceptions, entre autres) par rapport à des situations déterminées ; elle porte sur l’expérience humaine dont elle cherche à préserver la complexité. Or, aucun article du corpus analysé ne mentionne dans les mots-clés le dispositif qui a été utilisé. �F�c�3��H�:�$a����Mz>ŘH-���/��� Q_��7�}(�ð�e���^s��ˑh Do��>�B�J1Q��E�IVzO��� Boutin (2006) propose même des indications générales pour l’élaboration d’un guide d’entretien et Van der Maren (2010) fournit aux chercheurs une procédure pour établir les contacts avec des sujets. Expliquer la signification d’un texte ou comportement. Les guides d’entretien sont utilisés, mais peu sont présentés, laissant ainsi le lecteur ignorant quant au contenu des entretiens, aux thèmes abordés, aux questions posées, voire aux informations recherchées ; quant à leur déroulement, très peu d’informations sont fournies. L’analyse révèle des aspects intéressants quant à l’instrumentation, au déroulement des entretiens et à l’analyse des données. Triangulation (technique de validation par). L’ensemble de la documentation disponible représente ainsi une quantité impressionnante d’informations sur les aspects épistémologiques, théoriques, méthodologiques et techniques inhérents à l’usage de l’entretien. The aim is to describe the methodological precisions given by the researcher in the articles and analyze them in comparison with the prescriptions about the interview found in manual and normative guidelines. Notre objectif est double : d’une part, décrire les usages et les exigences relatives aux entretiens individuels en recherche qualitative. Pour y voir plus clair, nous avons étudié plus spécifiquement un domaine où les entretiens occupent une place centrale et jouent un rôle prépondérant en ce qui a trait à l’instrumentation, celui de l’éducation (Tierney et Dilley, 2002). Dans un second temps, nous examinons et discutons des modes de présentation des articles empiriques qui présentent des études réalisées par entretien individuel. Les données sont compilées dans une base de données et sont gérées à l’aide du logiciel FileMaker, version 9. À partir du portail de revues Érudit, la procédure d’échantillonnage a consisté à dresser un inventaire des articles parus dans cette revue et correspondant aux critères de sélection suivants : l’article fait état d’une recherche empirique réalisée par entretien individuel, dont au moins un auteur est québécois, et dont la recherche a été réalisée en contexte québécois. Évidemment, comme on peut s’y attendre, chaque type d’entretien aura des caractéristiques, des exigences et un statut particuliers. En plus des composantes classiques conventionnelles  (objectif, méthode, participants, déroulement, analyse des données), Cossette (2009) ajoute qu’il est nécessaire de préciser la façon dont les instruments de collecte de données ont été construits et d’annexer l’instrument. 17 April 2006 10:00 Anne Ronsin a écrit le message suivant : _____ A mon tour de joindre deux autres paragraphes. Distribution de la taille des échantillons dans les études analysées (n = 19). Les résultats révèlent : une utilisation marquée de l’entretien semi-dirigé ; des objectifs, contextes de recherche, participants et procédures d’analyse décrits de manière peu précise ; des résumés généralement conformes aux exigences de la Revue et l’absence de précisions quant aux précautions éthiques et à la scientificité des études. Aucune adolescente n'a été rencontrée puisque le programme s'adressait à des jeunes hommes seulement. Firstly, saturation was conceptualized mathematically using set theory. L'analyse de contenu est une des méthodologies qualitatives particulièrement utilisées en sciences sociales et humaines depuis les années 1950 qui. Les précautions éthiques sont peu souvent mentionnées, alors que chaque recherche a sûrement fait l’objet d’une certification du comité d’éthique des universités de rattachement des chercheurs. De très nombreux exemples de phrases traduites contenant "saturation des données" – Dictionnaire anglais-français et moteur de recherche de traductions anglaises. Un article publié dans l'ouvrage sous la direction de Poupart, Deslauriers, Groulx, Laperrière, Mayer, Pires [Groupe de recherche interdisciplinaire sur les méthodes qualitatives], La recherche qualitative. Contrairement à la recherche quantitative, on ne recherche pas à obtenir un échantillon le plus représentatif possible. Qualitative methods include ethnography, grounded theory, discourse analysis, and interpretative phenomenological analysis. Cette analyse offre aussi à la Revue un reflet de ses politiques éditoriales, tout en permettant à d’autres revues scientifiques de mettre en place des politiques ou de raffiner celles qu’elles ont déjà. En effet, les méthodes présentées ci-dessus ne font que reconnaître le travail patient et complexe de l’analyse de données. /Lang (fr-FR) Par ricochet, la triangulation permet d’assurer la validité (justesse et stabilité) des analyses effectuées. Becker, H. S. (1954). Une fois collectées, il faut analyser les données qualitatives obtenues. Vécu par le médecin généraliste de la prise en charge des patients aux idées suicidaires en médecine de ville : une étude qualitative. Dans l'étude des statistiques, l'accent est mis sur la collecte de données ou d'informations. le parcours de recherche ne suit pas des phases séparées et distinctes. La question de l’échantillonnage est traitée de façon diversifiée, qui va de l’échantillonnage théorique jusqu’à la convenance en passant par l’échantillon intentionnel, ce qui offre aux chercheurs un large éventail de possibilités. L’identification des objectifs spécifiques pourrait faire l’objet de plus d’attention, car il nous a été parfois difficile de les cerner sans avoir recours au corps du texte. Recherches Qualitatives, 26(2), 1-18. Le tableau 2 présente les niveaux de savoir propres à la taxonomie ainsi que les intentions de recherche qui leur sont associées. Quels types d’entretiens les chercheurs en éducation utilisent-ils ? /Parent 2 0 R À chaque article correspond une fiche de compilation réalisée de manière à y concentrer les informations méthodologiques trouvées dans certaines parties déterminées des articles : le résumé, les mots-clés, la section présentant la méthode et parfois le texte en entier. Dans A. Mucchielli (Dir.) Les normes de présentation des articles scientifiques dans les manuels de méthodologie, dans les politiques éditoriales des revues ou encore dans les travaux de l’APA (American psychological association, 2010 ; Provost, Alain, Leroux et Lussier, 2010) exigent l’inclusion d’informations pour apprécier la qualité et la valeur des études présentées.

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