Histoire cycle 3 . Une  découverte plus approfondie s’effectuera ensuite à travers des ateliers de recherches, d’essais, d’expérimentations. En dernièreLire la suite Anny Robin Deshayes » Géométrie première » (tracer des droites qui se croisent pour former des polygones) : GEOMETRIE-ET-ARTS-VISUELS-fiche-2-Anny-Robin-Deshayes-Lignes-et-polygones Une séquence en arts visuels : voici un travail autour des différentes formes d’écritures, qui mêle arts visuels et histoire de l’art. Cette année encore, j’ai choisi de conserver le thème de classe Harry Potter (que j’adore) et qui fonctionne toujours aussi bien auprès des élèves de l’école.. Comme chaque année, je partagerai sur le blog les documents et créations que je réaliserai autour de ce thème car j’effectue toujours de petits changements. Pour ma part, j’ai utilisé des post-it et collé les oeuvres sur les vitres de l’école. Fin cycle 2 et cycle 3. Read More >> PDF documents Capsule-vidéo - séquence 6ème "Une nuit en mille et une couleurs" par M. Gauchot Séquence Cycle 3 - 6ème (à distance) « Ma souris se dessine sous ma souris » par M. Gauchot Capsule-vidéo - Séquence 6ème "Le plus haut possible" par Mme Peyramaure Theory: Section 1 focus and practice responses. 3. LE PORTRAIT Séquence arts plastiques SEANCE 1 - Dessiner un portrait 1. 3 Étape d'une séquence d'arts visuels L'eau Étape d'une séquence d'arts visuels L'eau Cette présentation peut donner lieu à de nombreux aménagements selon l’âge des élèves et les objectifs poursuivis par l’enseignant Apport technique ARTS VISUELS -thème La Mer. Ils iront une fois au moins voir ce tableau dans leur scolarité : … 14 réflexions sur “ [Art visuel] Pixel art en post-it – cycle 3 ” ... Cette séquence est absolument géniale, les élèves ont adhéré. Je rapatrie sur ce blog et partage ici avec vous une séquence comprenant 4 séances et traitant plus particulièrement de l'art préhistorique. Arts visuels – Arts plastiques. Arts visuels - Contenu réservé au personnel éducation nationale de l'académie de Besançon. Les fiches séquences proposées ci dessous sont un outil pour penser en amont des questions d'enseignement. Des paysages inventés : Source: 50 activités en arts visuels au cycle 2, Élisabeth DOUMENC, SCÉR É N (CNDP-CRDP) 2011. Des exemples d’enluminures réalisées en classe (papier épais, brou de noix étalé au sopalin, dessin au crayon de bois, encres). arts visuels au cycle 3. PEDAGOGIE; arts visuels au cycle 3. artsvisuels ecole.free.fr. Arts visuels, histoire des arts, littérature, …. Pour cela, vous allez modeler d’une seule fois cette maison, en prenant la boule dans vos deux mains. Je vous propose de retrouver les différentes séquences d’Arts Visuels/Plastiques présentes sur « Banc d’Ecole » : Vermeer. enfoncer – former- arrondir- caresser –Puis elle passe dans la salle de bain pour sa toilette : Elle commence par un bon shampoing, en étirant bien toutes les mèches, une par une. Ils ont commencé par tracer des lignes (à la règle ou à la main) sur une feuille A4, puis je leur ai fourni des silhouettes de personnages (de sportifs ou de musiciens). Arts du visuel: Arts du son: Arts du spectacle: Arts de l’espace: Arts du quotidien: Arts du langage: Les documents ♥ La fiche des 6 domaines ♥ Les 6 logos ♥ Les analyses d’œuvres + Les traces écrites: Vous aimerez peut-être: Cycle 3 • Arts • “Pratiques artistiques et histoire des arts, cycle 3, Nathan” [Manuel] Formidable ! Vous êtes ici : Accueil > PEDAGOGIE > Pratiques artistiques et histoire des Arts > Arts visuels - La caricature. Cette séquence se compose de 5 séances et se conclut avec l’apprentissage du chant « Armstrong » de Claude Nougaro (il faudra ajouter des séances pour l’apprentissage du chant). Après une découverte des outils scripteurs plus ou moins habituels de la classe, de leurs points communs et de leurs différences, les élèves se lanceront à la découverte de l’art des lettrines et des enluminures, puis de la calligraphie, des graffiti et du light painting, en créant à chaque fois une réalisation de chaque type. Coopérer dans un projet artistique We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. - il vont jouer à aplatir , à faire des boulettes, à rouler en colombins, à transpercer avec le pouce, etc…. Première réalisation Consigne : dessinez une portrait ; faites un dessin assez grand, il faut qu’on puisse le voir de loin. Ce petit bonhomme a besoin certainement d’un abris et vous allez lui en construire un en terre. Niveaux : à partir du CP. Cycle 3 « Lascaux » Etape 1 : Observation des peintures des grottes de Lascaux (lien Histoire de l’Art). A propos |  Une première séance de découverte et de manipulation de la terre est nécessaire avant toute autre forme d’apprentissage.L'élève va donc découvrir les propriétés de l’argile, sans aucune consigne :  - elle est souple, lisse, ou granuleuse, chaude ou froide, molle, malléable, etc… rarement sont les élèves qui restent insensibles ! Je suis tombée sur votre séquence en art visuel sur les émotions . Ce travail sera effectué à même le sol dans … Je participe au partenariat Amazon Europe, ce qui signifie que lorsque vous passez par un de mes liens pour faire un achat, je perçois une commission. Cycle 3 • Arts / Ateliers • Dessin — 3 commentaires Le 19 février 2016 à 22:05, anneka a dit : Merci pour tout ce choix en mandalas !!! Voici un article commencé il y a fort fort longtemps … en juillet en fait ! La feuille A4 blanche (position paysage) sera divisée en 3 parties : haut : le ciel, milieu : la mer et les bateaux bas : le sable. Jamais elles ne sont fatiguées ! I promise the sequence gets interesting soon, but for now, we step forward. V oilà quelques petites idées réalisées cette année avec mes CM1. arts visuels au cycle 3. Cycle 3 • Arts • Analyses d’oeuvres d’art et traces écrites — 327 commentaires Le 29 juin 2015 à 17:41, jenni a dit : Ouah , toujours impressionnée par ton travail. Je vais en prendre quelques uns pour les glisser dans les fichiers d’autonomie de mes CE1/CE2. Questions des programmes : Cycle 2 Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner. Les enluminures en Arts Voici le projet en Arts visuels que je vais proposer à mes élèves au cours de la première période : L'écriture au fil des âges ! L’idée était de poursuivre ce qui avait été travaillé l’an passé à partir de la séquence sur la photographie. Stage départemental « Enseigner l’Anglais au cycle 3 ... Art, citoyenneté, liberté de conscience et d’expression cycles 2 et 3: Art, altérité, fraternité, proposition de ressources cycles 2 et 3: Art, citoyenneté, laïcité illustrés par le dessin de presse ... Handicap visuel 89; EPS 89. VITAMIN A & VISUAL CYCLE MODERATOR-DR SUDHA SEETHARAM PRESENTER-DR RAVNEET CHADHA 2. Blender cycles render. Un exemple sur Picasso : on regarde en vitesse 3 tableaux de Pablo Picasso (que je projette sur le tbi); je parle en vitesse du cubisme. La 4ème séance quant à elle… Cycle 3 - Arts Visuels - La photographie Par Yuki1418 dans Cycle 3 - Arts Visuels le 22 Février 2018 à 14:43 Les élèves connaissent l'objet numérique qui permet de prendre autant de photos que l'on souhaite jusqu'à en obtenir une qui nous plaise mais connaissent-ils … Stepping backward lands us at 2. HDA et arts visuels en pratique – cycle 3. Confronter notre démarche et nos productions à celles des artistes, tels que Ousmane SOW, Auguste RODIN, Camille CLAUDEL, Pablo PICASSO et pourquoi pas un artiste local. Lisser- caresser - En ouvrant une laaarge bouche, elle passe son index pour frotter à l’intérieur ; elle ferait bien de s’acheter une brosse à dents !…creuser – strier – laisser des traces, des empreintes- Elle examine un à un ses ongles ; elle est fière de ses grands doigts ! un temps libre où on reprend contact avec la terre. Ces ressources, dont la responsabilité pédagogique n'engage que moi, sont mises à disposition des collègues pour une utilisation libre dans vos classe et ne sont pas destinées à une utilisation commerciale. Enluminures et Lettrines - Cycle 3 Par Yuki1418 dans Cycle 3 - Arts Visuels le 11 Août 2016 à 17:30 Vous travaillez sur le Moyen-Âge et vous ne savez pas quoi faire en Arts Visuels qui soit en lien avec cette période, nous avons quelque chose à vous proposer qui ne nécessite pas beaucoup de matériel. Tout en marchant, elles jouent : •Ce sera celle qui sera la plus grande  ! Lettrines et enluminures . Je ne le réaliserai pas par ordre chronologique, ayant lancé d'abord une mini-séquence sur les lettrines ! Une séquence en arts visuels : voici un travail autour des, J’ai emprunté la fiche d’Histoire des  Arts sur, Lors de la séance sur les graffiti, pour les élèves les moins inspirés, emmenez-les visiter, Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre). Consigne : Collecter des prospectus publicitaires. Merci ! The curriculum is being presented in a scope and sequence chart to support teachers to easily see the progression and assist in planning teaching and learning programs to meet the diverse needs of students. Lectures thématiques : une collection pour travailler la lecture De nombreuses pistes de travail sur des themes variés . Au cours de la séquence, on teste, on expérimente, on cherche les différents effets en fonction du geste, on crée, on analyse, on prélève, on assemble, on réinvestit, on trace, on taggue, on écrit avec de la lumière, …. 0 -> 1 -> 3 -> 6; The next step size is 4. Matériel : feuilles papier machine A4, fusains, pastels gras ou feutres moyens (une seule La trace écrite Elle peut prendre plusieurs formes : Encore une fois, c’est du clé en main : 32 pages pour 11 séances prévues (il en faut au moins une ou deux en plus). Domaine : arts visuels Niveau : cycle 3 Séquence 1 / 10 Date : Titre : des chemins… Motivation de la séquence : projet du graphisme à la calligraphie Objet de la séquence Découvrir des techniques, reproduire à l’identique sur un plus grand format Compétences connexes, disciplinaires et transversales 2020 Visual Arts Term 3 Scope & Sequence . LE PORTRAIT Séquence arts plastiques SEANCE 1 - Dessiner un portrait 1. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE1 et CE2. Arts plastiques et arts visuels au cycle 3, école primaire. Voici un petit topo sur : Les arts visuels à l’école, de Sophie Laclotte. Matériel : feuilles papier machine A4, fusains, pastels gras ou feutres moyens (une seule 15 mars 2020 - Découvrez le tableau "arts visuels cycle 3" de pauline garnaud sur Pinterest. The curriculum sets out what students are expected to learn and is designed as a continuum of learning. Une séquence de deux séances faciles à mettre en place pour développer l'imaginaire, le cadavre exquis le cadavre exquis.doc Toutes mes séquences faites en ce2 cette année: l'art rupestre: fresque collective arts visuels l art rupestre.doc le protrait en 4 séances (prévoir plus! Si vous reconnaissez l'une des vôtres et souhaitez que je l'enlève ou que je vous cite, merci de me contacter. Copyright Zil et Compagnie © Tous droits réservés. arts visuels au cycle 3. malaxer- triturer – pincer – creuser – enfoncer – arracher – scarifier •Ou encore elles font des enjambées de géant ! L'ancien régime - Séquence cycle 3; Activité gymnique : la GR(S) avec un cerceau; Cycle 3 - Arts Visuels - Street art (liberté d'expression) Cycle 3 - Le personnage de l'ogre dans les contes du monde; Cycle 3 - La liberté d'expression; Rallye lecture; Cycle 3 - Littérature - La … ... d'enveloppe et de structure, de passage et de transition. Le début de ce cours propose de réfléchir sur les suites d'images narratives. « La chaussette »Une boule d’argile de la taille d’une orange – une vieille chaussette … « glissez la boule de terre dans la chaussette, tordez, allongez, écrasez, enfoncez, etc… Puis… dégagez délicatement l’argile de la chaussette, observez… que peut-on dire ? » «enfin, vous pourrez la décorer en faisant des empreintes, mais en incorporant aussi des objets, etc…les productions réalisées constitueront un village, ou un véritable palais des mille et une nuit !…c’est selon …. L'objectif de cette séquence est "- Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent. Recevez un mail à chaque nouvel article ! je le publie aujourd’hui, et il n’est pas encore complet !! Faites plutôt un lien vers l'article. Propositions de séquences d’enseignement : CYCLE 3 Mettre en place une continuité pédagogique, c’est établir un lien régulier entre l’élève et une discipline d’enseignement. Term 3 finalising Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Week 9 Week 10 Practical: working towards finalising body of thwork. C’était l’occasion de reparler de construction … J’ai emprunté la fiche d’Histoire des  Arts sur Les très riches heures du Duc de Berry de Cenicienta pour la glisser dans la séquence. Durée : 2 séances d'environ 1h. voir si les élèves réinvestissent ce que nous avions vu la dernière fois. Dans le cadre de mon cursus nous devons réaliser une séquence au choix destinée au cycle 2 ou au cycle 3. Classroom-Based Assessment 2 and the Final Assessment in Visual Art 2020/2021. Choisir de pr frence une lettre qui n’est dans aucun prnom de la classe. Là, j’ai réutilisé une idée que j’ai déjà faite plusieurs fois au cycle 3. compétences et objectifs, plan de séquence, fiches de prep’ et documents élèves. • Effectuer des choix parmi les images rencontrées, établir un premier lien entre son univers visuel et la culture artistique. Pincer – triturer – malaxer du bout des doigts -Elle prépare alors son petit déjeuner ; elle tente d’attraper un pot de confiture placé tout en haut du buffet. A la manière de Piet Mondrian Maitriser le graphisme des lignes horizontales et verticales. ... – 3 ans en cycle 2 (CP – CE1) – 15 ans en cycle 3 … … », apport culturel: Lucio Fontana, Bataille, 1947, terre cuite 42X86, un petit temps libre où on peut réinvestir les différents gestes que l'on a travaillé la dernière fois, « vous venez de choisir un personnage play-mobil. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Arts plastiques. INTRODUCTION VITAMINS:- Vitamins may be regarded as organic compounds required in the diet in small amounts to perform specific biological functions for normal maintenance of optimum growth and health of the organism. Un exemple sur Picasso : on regarde en vitesse 3 tableaux de Pablo Picasso (que je projette sur le tbi); je parle en vitesse du cubisme. Vasarely. creuser- pincer- écarter_Une fois arrivées en classe, nos deux amies les boules continuent leurs jeux : elles imitent tout ce qu’elles rencontrent  et deviennent tantôt une bouteille, un bol, un cube, tantôt un crayon, ou encore un morceau de papier froissé, etc… que c’est amusant ! Le fichier est assez volumineux, le téléchargement a lieu sur mon Google Drive. Sur la feuille de kraft, appliquer le pastel en le frottant (couleur rouge, ocre, jaune, orange, marron). Since we’ve already been to 0 (our first starting point), this is not a valid move. malaxer- étirer- pincer- elles rient bien toutes les deux, et leur bouche se fend jusqu’aux oreilles ! Ce projet répond à toutes les compétences d'arts visuels des programmes 2016." Séquence Arts visuels / Philippe Thémiot Conseiller pédagogique Arts visuels / Outils débutants 2010 / Page 3 acceptable : chaque appréciation doit être argumentée. Première réalisation Consigne : dessinez une portrait ; faites un dessin assez grand, il faut qu’on puisse le voir de loin. Tous les élèves agissent en même temps, sous la dictée du maître (adapter la longueur de la dictée à l’âge des enfants). VITAMIN A & VISUAL CYCLE 1. étirer – rouler- •Ou bien, elles épouvantent les passants en faisant les plus horribles grimaces ! L'ensemble du contenu de ce site est mis à disposition selon les termes de la. Cette séquence l'aborde en fin de parcours. Masques africains – Art premier L'importance du masque dans la culture africaine Les masques servent, principalement, aux cérémonies (initiations, funérailles, début ou fin des récoltes, etc..... ) Ils représentent les puissances de l'au-delà. Visual Arts Suggestions: Christmas craft and art, landscapes and seascapes -Week 3 Pre-Test *Teacher observation of elements/forms using checklist -Week 10 Post-Test *Performance Ongoing: -Teacher observations of performance -Peer-feedback of performance Si vous trouvez ici un document qui vous plait, s'il vous plaît, ne le publiez pas directement sur votre blog. Insta : mrt_raviteja puis retour à la boule . - Chaque séquence est structurée selon 3 composantes: plasticiennes, théoriques et culturelles. et sur Facebook ! Ces petites situations ludiques permettraient d’amener les élèves, -  à jouer avec l’argile sans l’idée impérative de la formalisation. Contacts |  Encore une fois, c’est du clé en main : 32 pages pour 11 séances prévues (il en faut au moins une ou deux en plus). 6 Mon discours est simple et bref. Le dossier est superbe. Tous les cyclesTous les cycles. Cycle 3. Merci pour ce partage. Arts visuels Culture humaniste Cycle 2 Cycle 3 TICE Visites. Scope and Sequence. Took almost a week to render the sequence. - Les questions sont abordées chaque année du cycle, dans une logique de consolidation et d’approfondissement. De la découverte du genre à la réalisation grandeur nature, voici les quelques étapes que j’ai suivie et les documents associés : Articles traitant de art visuel écrits par mallotine. C’était l’occasion de reparler de construction … Je suis actuellement en M1 Meef. Ils iront une fois au moins voir ce tableau dans leur scolarité : … Arts plastiques et arts visuels au cycle 3, école primaire. Je vous propose de découvrir ou d’approfondir le travail de peinture mené par Johannes Vermeer, un maitre de la peinture Flamande. Si une séance en mentionne l'existence, vous pouvez contacter l'auteur de la séquence dans les commentaires (vérifiez que personne ne l'a déjà fait). L’idée était de poursuivre ce qui avait été travaillé l’an passé à partir de la séquence sur la photographie. Il n’y a pas de produit fini dans cette proposition, car la dictée se termine, comme elle était  au départ, sous la forme d’une boule.« C’est tous les jours ainsi : … La boule se réveille, elle s’étire en baillant ! Raconter des histoires vraies ou inventées par… - Les situations d’apprentissage articulent ainsi pratique … (même action que précédemment, mais dans une direction de haut en bas, et retour encore à la boule)Elle a tellement mangé qu’elle a un énorme ventre : une grosse, grosse bosse sur le devant ! Qu’est-ce Qu’une lettrine, une enluminure ? Questions des programmes : Cycle 2 Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner. Proposition de séquence : (...) Mallette pédagogique 1er degré ... Bibliographie arts visuels au cycle 1 (Word - 29 ko) Article(s) de la rubrique. Niveaux : GS à CE2. CGU et mentions légales |  L'objectif de cette séquence est "Découvrir des oeuvres d'arts à travers le temps, en inventer, en reproduire. Pétrir – aplatir- écraser- lisser – puis pétrir de nouveau pour arrondir la terre en une boule Dans la rue elle rencontre sa voisine, son amie ; elles se font la bise pour se saluer. tester l’élasticité de l’argile, presque jusqu’à la rupture) pincer – étirer -Elle se regarde dans la glace ; elle se trouve toute chiffonnée, alors, elle se pince les joues, et se tapote le menton. des centaines de fiches sur les ARTS VISUELS a la maniere de cycle 3: dubuffet, magritte, picasso, miro, klein ,kandinsky, cezanne au cycle 2 Sur l’autre, traduire un univers hostile, méchant, qui fait peur !… », 2ème version :  «  successivement, montrer que ces deux boules s’aiment bien, qu’elles sont de bonnes amies d’une part, et d’autre part que ces mêmes boules se détestent, sont prête à en découdre, si ce n’est déjà le cas !… », « Ma boule perd la boule… »Il s’agit d’une dictée d’actions ; c’est une façon ludique et complémentaire d une phase de découverte personnelle du matériau, de triturer la boule d’argile, et de modeler la terre, en pratiquant des actions variées , sans le recours à des outils ou instruments divers. Niveaux : Cycle 2 / Cycle 3 Pourquoi ce choix ? Cette séquence l'aborde en fin de parcours. Vous y retrouverez deux classiques : la jeune fille à la perle ainsi que la laitière. « Deux mots pour agir »Une poignée d’argile, deux étiquettes tirées au sort à « Transformez votre poignée d’argile seulement comme le racontent vos  étiquette »Remarque: cet exercice est prétexte aussi  à apprendre du vocabulaire, notamment les verbes d’actions et les adjectifs proposés.La boule est.....et...... griffée, raclée, Plate avec deux bosses, Carrée avec une grosse bosse, Avec des petits trous, gribouillée, Ronde mais bosselée, Plate et pliée, Avec des lettres Avec des empreintes, Comme une roue,  Pointue et debout, ridée, rugueuse, Elle va tomber, En rouleau et couchée, Avec des piquants, percée, Debout et droite, Plate et ronde, plissée, creusée, Toute chiffonnée, carrée, lisse, pincée, En vague,  ronde, griffée, raclée, Plate avec deux bosses, Carrée avec une grosse bosse, Avec des petits trous, gribouillée,  Ronde mais bosselée, Plate et pliée, Avec des lettres,  Avec des empreintes, Comme une roue,  Pointue et debout,ridée,  rugueuse,  Elle va tomber,  En rouleau et couchée, Avec des piquants, percée, Debout et droite, Plate et ronde, plissée,  creusée,  Toute chiffonnée,  carrée, lisse, pincée, En vague, ronde. ( étirements successifs de la boule d’argile, avec ses mains, à chaque étirement, la boule peut se reformer ! Pour être averti des nouveaux articles par mail ! Raconter des histoires vraies ou inventées par… »• montrer à l’élève que l’on peut gommer un détail non satisfaisant, en mouillant son doigt pour atténuer ou faire disparaître ce détail . Une séquence en arts visuels : voici un travail autour des différentes formes d’écritures, qui mêle arts visuels et histoire de l’art. Cette plaque est maintenant comme une page de cahier sur laquelle vous allez écrire des lignes de signes divers, par empreintes avec ses doigts, avec ses ongles mais aussi avec les objets présents. Consigne : on part d'une image dessinée par le maitre (petit format par exemple 8cmx6cm), à coller sur une feuille A4 blanche et les élèves doivent dessiner la suite et compléter leur feuille. La narration visuelle, TD, Cycle 2 et 3 Introduction : Une seule image est narrative. Projet Arts Visuels : Autour du monde. Enluminures et Lettrines - Cycle 3 Par Yuki1418 dans Cycle 3 - Arts Visuels le 11 Août 2016 à 17:30 Vous travaillez sur le Moyen-Âge et vous ne savez pas quoi faire en Arts Visuels qui soit en lien avec cette période, nous avons quelque chose à vous proposer qui ne nécessite pas beaucoup de matériel. Je pourrai ainsi me concentrer sur tellement d’autres choses qu’il faudra gérer au dernier moment ! Voir plus d'idées sur le thème arts visuels cycle 3, arts visuels, art plastique. Avant les leçons d’histoire ... C’est dans cette optique que j’ai conçu une séquence en arts visuels sur le modelage et les émotions. Mini-case study on Architecture Trial Examination Practical: Final School-based assessment due 31st August Séquence 3 : Street Art Grille d’évaluation Tâche Intermédiaire Critères Degrés de réussite Barème Points Idées, organisati on du discours Mon discours est pertinent. Ma compagne va passer le crpe, et pour le dossier pro, elle a choisi art visuel, sur la photo de paysage (Yann arthus etc…). Cette séquence est composée de 8 séances, alternant analyse d’oeuvres et mise en pratique. UN MANUEL NUMÉRIQUE MULTISUPPORT : Disponible en ligne et en téléchargement (+2 copies possibles sur votre clef USB) et sur tablettes à partir de mai 2014.Le manuel numérique contient l'intégralité du manuel papier, vidéo-projetable en classe avec des outils d'animation et de personnalisation faciles à utiliser.

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