2711611507-la-formation-de-l-esprit-scientifique 2/6 Downloaded from www.liceolefilandiere.it on December 29, 2020 by guest suggested. La Formation de l'esprit scientifique — Wikipédia L'originalité de … Book. Plutôt que d’entasser dans les jeunes têtes des notions dont la plupart seront inutiles (...), il s’agit de créer en elles les conditions d’un jugement libre ; il s’agit d’enseigner l’humilité intellectuelle, l’aptitude au doute raisonné (...), le refus de toutes les superstitions et de toutes les magies » 4. Comments; Wikis; Portfolios; Bookmarks; Print; RDF. Le Futur : la pensée vagabonde (Isaac Asimov), L’esprit critique sur Internet et les réseaux sociaux, Glyphosate sur France 2 : décryptage de deux heures de désinformation, La maladie de Lyme : entre psychose et fausses informations, Cerveau gauche et cerveau droit : la neurologie face au mythe, Décodons Les Décodeurs du Monde sur le glyphosate. Rien n’est moins sûr ! Author Gaston Bachelard. Par ailleurs plus les techniques scientifiques progressent, plus les mmesures deviennent rigoureuses et mieu les faits polémiques se revèlernt. Le raisonnement logique se caractérise par sa forme, la manières dont sont liées entres elles les propositions. Il faut enseigner à l’élève cette démarche, en acceptant les tâtonnements, les erreurs, les approximations. Contribution à une psychanalyse de la connaissance objective, Paris, Vrin. Ces questions, problèmes sont des faits polémiques qui vont à l'encontre des systèmes précedemment admis. Les instructions officielles les plus récentes traduisent peut-être le souhait du célèbre généticien : « l’enseignement proposé participe au développement de l’esprit critique » (programme de 1°S, 2001). Il ne serait pas difficile non plus pour des élèves de mener une enquête sur les prédictions astrologiques, passées ou en cours, en analysant leur plus ou moins grande précision et en les confrontant aux faits, d’en faire soi-même sans recourir aux astres pour disposer d’un témoin, de faire une étude statistique, de consulter la partie « efficacité » de la thèse récemment soutenue avec succès par une astrologue réputée 14 et d’interroger les membres de son jury sur cet aspect... « Pour tenter d’ouvrir les yeux sur la monstrueuse manipulation des esprits que constitue le bombardement astrologique ou paranormal de nombreux médias, deux types d’arguments peuvent être avancés : une analyse réellement scientifique des influences astrales supposées, une étude rétrospective des prévisions antérieures », préconise Albert Jacquard (1998). Chicago Distribution Center Author. La notion d’esprit critique apparaît au contraire comme une notion problématique. L'histoire Des Plantes, La Formation De L'esprit Scientifique Et L'étude Des Civilisations. La science garderait son reflet de construction continue de la raison obtenue soit par la démonstration ( mathématiques, logique) soit par observation et experimentation soutenue par la rectification d'un savoir anterieur. Car à quoi sert, pour la formation de l’élève, de faire semblant à répétition de mener des investigations, avec, par exemple, des « fiches de T.P. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de … [...] Cet état de choses est la preuve la plus claire que la méthode expérimentale n’est point encore arrivée dans la médecine ». « Le but des enseignants devrait être de fabriquer des emmerdeurs », dit Albert Jacquard 10. Explication de texte. Mais la portée de cette initiation va au-delà des seuls objectifs scolaires : en travaillant l’esprit scientifique, c’est l’esprit de doute que l’on forge, avec un impact que l’on peut espérer retrouver dans le domaine social. Aucune hpothèse n'est donc demandée. Merci pour ton commentaire qui me fait vraiment plaisir ! Claude Bernard insiste à plusieurs reprises sur les préceptes qui doivent guider « l’esprit vraiment scientifique » : le doute, la liberté d’esprit et d’initiative, la non-soumission à l’autorité des croyances. L'instinct peut donc parfois tenir un bon rôle pour l'avancée des sciences, la théorie peut avoir du retard sur la pratique. Télécharger la formation de l esprit scientifique Livre PDF Français Online. Ecartant, … On peut appeler cela une desubjectivisation de la connaissance. par Gaston Bachelard. Il nécessite le dégagement d’un temps propre, pour une formation méthodologique non liée à l’acquisition de connaissances. Il s'agit de ces points ci que Bachelard dans La formation de l'esprit scientifique  déplore, car selon lui on ne peut en aucun cas associer l'opinion à la science. 9 Cariou J.-Y. Dès lors il semble manquer qelque compléments à l'extrait: la necessité de faire naître les hypothèses suite aux problèmes soulevés ainsi que le rôle primordial de l'experimentation dans la formation d'une nouvelle conviction scientifique. Book. J. Dubessy et G. Lecointre, Syllepse 2001. Article citations. Grâce a toi j’ai pu faire cette explication (aucun plagiat je te rassure) Merci infiniment pour avoir posté ce commentaire composé franchement !!!! Problématique enseignement de l’esprit critique: la place de l’axiologie Si l’esprit critique semble une qualité fondamentale de l’éducation, il paraît en revanche discutable de le traiter comme un fait positif. “Hypothético-déductive” indique que l’on teste une conséquence déduite de l’hypothèse, dans le sens d’Aristote : qui “s’ensuit nécessairement”. Le livre de Gaston Bachelard 78 sur la formation de l'esprit scientifique porte essentiellement sur l'édification des obstacles qu'il faut vaincre pour libérer la connaissance objective. Zététique et esprit critique, Mots-clés : LA Formation De L'Esprit Scientifique (Bibliotheque Des Textes Philosophiques - Poche) by Gaston Bachelard (1993-04-27) Ne vaut-il pas mieux s’y atteler moins souvent, mais mieux, mais vraiment ? » toutes prêtes que les élèves n’ont qu’à suivre ? Elle doit être une réalité construite. Contribution à une psychanalyse de la connaissance, La formation de l'esprit scientifique, Gaston Bachelard, Vrin. Je ne comprenais strictement rien au texte jusqu’à ce que je lise ton commentaire composé ! Add to basket Buy Now La formation de l'esprit scientifique by Gaston Bachelard. 2.2 La formation de l'esprit scientifique implique le renoncement Bachelard évoque ainsi la nécessité de débarrasser continuellement l’esprit scientifique de ses dernières scories métaphysiques, se proposant par la même un véritable projet de psychanalyse de la connaissance. [...] Cette pensée pré-logique ruine les fondements mêmes d’une attitude vraiment scientifique ». Gaston Bachelard: La Formation de l'Esprit Scientifique: Contribution a Une Psychanalyse de la Connaissance Objective (Bibliotheque Des Textes Philosophiques - Poche) (French Edition) [Paperback] Vrin by Vrin and a great selection of related books, art and collectibles available now at AbeBooks.com. More>> Bachelard, G. (1938) La formation de l’esprit scientifique. D’une part, ce n’est pas forcément plus long : s’il devient logique pour les élèves de s’orienter vers telle observation sur le réel, directe ou provoquée, ou vers tel document s’y substituant, parce qu’ils sont à la recherche d’explications, le temps consacré ensuite à l’obtention et/ou à l’exploitation des résultats - qui représente l’essentiel du temps d’une telle séquence - reste le même, que ce travail soit entrepris à leur initiative ou sur injonction du professeur. Ecole d’escalade Although written primarily for Rien ne va de soi. Ainsi Bachelard organise son texte en deux parties séparées comme on peut l'observer par les crochets qui contiennent les points de suspension. En tout cas, la chose reste à démontrer et personne ne semble vraiment pressé d’avoir la réponse » 13, on aurait au moins là un TPE qui aurait contribué à la formation de l’esprit scientifique et de l’esprit critique des élèves, un vrai TIPE (Travail d’Intérêt Public et d’Enquête) ! De même, une expérience qui ne rectifie aucune erreur, qui est platement vraie, sans débat, à quoi sert-elle ? Exploration of Students’ Misconceptions in Mechanics using the FCI. Les cures thermales sont-elles efficaces ? = Introduction à l’étude de la médecine expérimentale (1865), Garnier-Flammarion 1966, p. 77. Mais quand l’élève range dans son sac ses papiers où sont bien notées les procédures pour soumettre avec toute la rigueur requise ses idées à l’épreuve des faits, et que les feuilles glissent contre la couverture glacée du magazine lui annonçant tout ce que lui réservera l’année nouvelle selon les astres, personne ne s’interroge. (p.12) Ce que disait Claude Bernard (Intro. L’étude serait tout aussi aisée pour la numérologie. Il faut surtout apprendre à apprendre. Bon état, Couv. Le conflit de l'esprit religieux et de l'esprit scientifique. 1Penser rationnellement, scientifiquement, n’est pas un processus spontané de l’être humain.Cela ne peut se faire qu’après avoir surmonté un certain nombre d’obstacles épistémologiques. Une dénonciation des impostures difficile Gaston Bachelard. Home Sedona archives La formation de l'esprit scientifique La formation de l'esprit scientifique. Ce faisant, Bachelard nous rend enclin à détruire nos opinions, chasser de notre esprit des concepts de la vie commune, des projections psychologiques spontanées, inconscientes du fait de nos habitudes, des "pseudos evidences" qui nous apparaissent comme étant claires et familières. L'opinion est en effet une idée partielle et partiale autrement dit incomplète et subjective. 12 Rapport officiel consultable sur ladocumentationfrancaise.fr, 13 Brissonnet J., Les cures thermales sont-elles efficaces ?, SPS n° 249, novembre 2001. H. S. du 12 août 1999. Et si ces évaluations n’existent pas, qu’ils le fassent savoir tout en exposant ce qu’il faudrait faire : le rapport cite l’essai en simple ou double aveugle contre placebo. Gratuit No Bull, just Hamster Geocode, Convert Coordinates and ... HamsterMap.com Free mapping tools Geocode addresses, convert coordinates and place them on the map. Gaston Bachelard, La formation de l’esprit scientifique. Quant au raisonnement, il s'agit d'un procedé indirect de justification , soumis au règles de la logique; la logique étant la science de la preuve. Image. Discourspréliminaire Bachelard entreprend de montrer que lapuissance de la pensée scientifique vient de ce qu’elle est abstraite. This Page is automatically generated based on what Facebook users are interested in, and not affiliated with … Bon courage pour le bac philo qui arrive ! has been cited by the following article: Article. Contribution à une psychanalyse de la connaissance, La formation de l'esprit scientifique, Gaston Bachelard, Vrin. M’enfin, bref. [...] L’absence de curiosité des grands élèves du second degré est le signe le plus certain de l’échec de l’enseignement scientifique ». Voici une présentation de voies d’ascension possibles vers la difficile conquête de l’esprit scientifique, et d’un outil d’aide aux cordées d’élèves qui permette de concilier cheminement créatif et progression rigoureuse. Un chapitre lui rend hommage dans Astolfi, Peterfalvi et Vérin (1998). Gaston Bachelard - 1940 - Presses Universitaires de France. Géraldine Poutot 1, Bernard Blandin 2, Former l’esprit scientifique et critique des élèves, c’est bien, leur fournir l’occasion de l’exercer dans la société, c’est mieux. « Ce n’est pas le chemin qui est source et joie du voyage, mais le cheminement ». Jean Rostand poursuit : « il va de soi que, par éducation, on n’entend pas seulement l’injection du savoir, mais aussi et peut-être surtout la saine formation de l’esprit. Pour progresser scientifiquement,  il faudrait tout remettre en question car on ne peut "rien fonder sur l'opinion". L’obstacle épistémologique se manifeste au niveau de l’esprit humain. Sorbonne Université. 3. ». Etude de texte Dans son ouvrage intitulé La formation de l'esprit scientifique, Bachelard, philosophe français des sciences du 20e siècle, entreprend d'argumenter au sujet de la relation entre les sciences et l'opinion qui selon lui, toujours tort face à la science. Okazii.ro - magazine cu mii de calificative pozitive, cumperi in siguranta prin Garantia de Livrare. Kant soulève dans le même ordre d'idée: " Lorsque Galilée fit rouler ses billes sur un plateau incliné avec un degrès d'inclinaison qu'il avait lui même choisi, une lumière se leva en chaque physicien. Merci! LA FORMATION de l’esprit scientifique Contribution à une psychanalyse de la connaissance objective Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie retraité du Cégep de Chicoutimi Courriel : jean-marie_tremblay@uqac.ca . Il définit ensuite le protocole, la configuration intellectuelle qui fait de la science une entreprise serieuse. Bachelard, La formation de l’esprit scientifique,1938 « Quand on cherche les conditions psychologiques des progrès de la science, on arrive bientôt à cette conviction que c'est en termes d'obstacles qu'il faut poser le problème de la connaissance scientifique. Trop souvent, le souci d'objectivité qui amène l'historien des sciences à … 76 likes. L’axe 3 permet une prise de recul par rapport aux pratiques et donne aux élèves un regard plus général sur la construction des sciences. ISBN-13: 978-2711611508. Tout ça pour dire que tu as [i]éclairé ma lanterne[/i], et que je t’en remercie ! La méthodologie préconisée par les instructions officielles s’étant progressivement orientée vers un enseignement par problèmes scientifiques, la donne a quelque peu été modifiée : sans jamais avoir été clairement définis, des « problèmes » ouvrent maintenant les chapitres de la plupart des manuels scolaires, comme les séquences des professeurs. Lexique sommaire en didactique des sciences, document interne, IUFM, Paris, 1997. Moins souvent en situation de recherche mais réellement LA FORMATION de l’esprit scientifique Contribution à une psychanalyse de la connaissance objective Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie retraité du Cégep de Chicoutimi Courriel : jean-marie_tremblay@uqac.ca . D’où cet appel fort : « Surtout il faut jeter en eux les germes de la science et non les fruits ». Ainsi, si l'homme d… [Gaston Bachelard] la formation de l'esprit scientifique: Books - Amazon.ca. Travaux d’enquête « d’intérêt public » qu’ils pourraient mener dans le cadre d’un TPE sur, par exemple, la numérologie, l’iridologie, les effets de la caféine, de la vitamine C ou d’Oscillococcinum, ou encore les prédictions astrologiques ou les vertus prêtées aux eaux minérales, et autres assertions publicitaires (du type « Omo lave plus blanc » !) Gaston BACHELARD, applied rationalism or the scientific mind in action, Michel-Elie MARTIN - Duration: 28:22. Avant le bac, les devantures des pharmacies lui vanteront les pilules pour la mémoire ou les oligoéléments, sans doute pour stimuler son esprit critique. Résumé. A cette recherche s'oppose un mouvement: l'empirisme. Année académique. C'est surtout en approfondissant la notion d'obstacle épistémologique qu'on donnera sa pleine valeur spirituelle à l'histoire de la pensée scientifique. « Quand on cherche les conditions psychologiques des progrès de la science, on arrive bientôt à cette conviction que c’est en termes d’obstacles qu’il faut poser le problème de la connaissance scientifique. Sedona archives. Merci beaucoup [size=8px][i](encore)[/i][/size] et [i]bonne continuation[/i]~! Pour Victor Host, pionnier de la didactique des sciences 5, « Un esprit scientifique se reconnaît d’une part à la curiosité, à la capacité de s’étonner devant tout fait que le savoir antérieur ne permettait pas de prévoir, d’autre part à la volonté de chercher une réponse au lieu de se contenter d’hypothèses non vérifiées. Appendices and a glossary are also included. En classe, nous venons tout juste d’aborder ce texte, et je dois avouer que, malgré les explications de la prof, je n’avais pas vraiment tout compris. Pas davantage si sa soirée est consacrée au tirage des tarots ou à utiliser un pendule pour retrouver son chat perdu... dont on comprend la fuite. Plutôt que se situer toujours dans un compromis peu satisfaisant, la suggestion avancée dans ces lignes est qu’il vaut mieux, pour la formation de leur esprit scientifique et critique, chercher moins souvent à mettre les élèves en situation de résolution de problèmes, mais en contrepartie les laisser, au moins parfois, mener réellement une investigation pour les résoudre. Discourspréliminaire Bachelard entreprend de montrer que lapuissance de la pensée scientifique vient de ce qu’elle est abstraite. L’axe 1 repose sur une initiation qui permette de parcourir des secteurs caractéristiques de la démarche scientifique, en faisant appel à l’esprit créatif des élèves (émission d’hypothèses, ...) tout en développant leur rigueur logique (déduction de conséquences testables, ...) et leurs capacités expérimentales. Certes les théories peuvent finir par devenir des opinions. La philosophie du non : essai d'une philosophie du nouvel esprit scientifique / par Gaston Bachelard by: Bachelard Gaston (1884-1962) Published: (1962) La montee de l'esprit : Bilan d'une vie et d'une oeuvre / par Henri Berr by: Berr Henri (1863-1954) Published: (1955) S'il n'y a pas eu de question, il ne peut y avoir connaissance scientifique. Bachelard utilise cependant davantage les idées de C.G. Tout ceci sous entend que la nature offre à l'observateur toutes les clés des phenomènes... D'un autre côté on peut affirmer que le savoir faire doit parfois précéder le savoir contrairement à ce qu'affirme Bachelard. Ainsi un veritable homme de science doit savoir être "cruel" avec ses habitudes car elles finissent par devenir un obstacle au progrès scientifique. « Les journaux, la radio et la télévision acceptèrent et publièrent ces affirmations sans aucun esprit critique », constata Ian Plimer, professeur de Géologie à l’Université de Melbourne et président du Conseil australien des Géosciences. Bachelard donne des solutions dans la fin de l'extrait: la science progresserait par reforme, comme le montre cette phrase " il faut savoir poser des problèmes ". This dissertation entitled “the Process of Scientific Knowledge in G. Bachelard’s La Formation de L’Esprit Scientifique” aims at examining the process of scientific knowledge. Cumpara acum LA FORMATION DE L'ESPRIT SCIENTIFIQUE - GASTON BACHELARD la 80,00 Lei. 14 E. Teissier, Situation épistémologique de l’astrologie à travers l’ambivalence fascination / rejet dans les sociétés post-modernes, thèse de sociologie, Université Paris V, avril 2001. Caps, voies d’aventures, 2001, La formation de l’esprit scientifique | Gaston Bachelard | download | Z-Library. En science croire et savoir sont deux tenues utilisées frequemment mais qui demandent reflexion: croire est en fait admettre une idée sans être capable de la démontrer. Il décida de participer à l’une de ces conférences : « Je fus éjecté par la police, pour avoir posé une question sur la géologie au cours d’une réunion publique, au sein même d’une université ». C'est précisément ce sens du problème qui donne la marque du véritable esprit scientifique. Plutôt que se situer toujours dans un compromis peu satisfaisant, la suggestion avancée dans ces lignes est qu’il vaut mieux, pour la formation de leur esprit scientifique et critique, chercher moins souvent à mettre les élèves en situation de résolution de problèmes, mais en contrepartie les laisser, au moins parfois, mener réellement une investigation pour les résoudre. • Analyse des cheminements suivis et des obstacles rencontrés dans l’histoire des sciences. On voit que sont à la fois reconnues les vertus de la formation de l’esprit scientifique, qui font que l’enseignement des sciences expérimentales jouit d’un prestige certain auprès des collègues des autres disciplines comme des parents d’élèves et de l’ensemble de la société (Astolfi, Peterfalvi et Vérin, 1998), et l’échec de cette formation et de l’acquisition d’une méthodologie scientifique. On peut en extraire l’exemple suivant, édifiant : en 1992, un autre titulaire d’un « doctorat » (en fait... acheté en Floride), créationniste, donna une série de conférences où il avançait des preuves géologiques de sa découverte de l’Arche de Noé. Published: (1940) La psychanalyse du feu. » (documents d’accompagnement de SVT, Cycle Central). Nous sommes bien obligés de faire avec les moyens du bord, menant de front dans le temps imparti objectifs de connaissances et formation méthodologique puisqu’aucun horaire n’est réellement prévu pour se consacrer à cette dernière en reléguant les contenus au second plan, comme nous y invitait plus ou moins, entre 1993 et 1999, feu l’option « Sciences Expérimentales » en 1eS. Soit DiPHTeRIC 9, un sigle facile à retenir... surtout pour un biologiste. 4 Discours prononcé pour le centenaire de la ligue de l’enseignement, 1966. L’épine dorsale de la démarche préconisée est donc : Problèmes - Hypothèses - Test des hypothèses, « PHT ». « On la voit encore plus ou moins mêlée à la religion et au surnaturel. Dans cet artifice, l’enseignant se borne à réunir les conditions d’une initiation (axe 1) pour développer chez les élèves une activité intellectuelle comparable à celle des chercheurs. Les lignes deux et trois confirment la mise à l'écart forcée de l'opinion dans la pratique de la science." La Formation de l'esprit scientifique (sous-titré Contribution à une psychanalyse de la connaissance objective) est un essai d'épistémologie de Gaston Bachelard publié aux éditions Vrin en 1938. » (Auguste Comte) « Toute vérité scientifique est une erreur rectifiée. Bachelard y propose une analyse de la transition entre l'esprit « préscientifique » et l'esprit « scientifique » au tournant des XVIII et XIX siècles. Éducation, Caroline Faillet, avec la collaboration de Marc O. Ezrati, Gérald Bronner (texte), Krassinsky (dessins), Association Française pour l’Information Scientifique. Dans un récent numéro de Pour La Science (septembre 2001), André Langaney fulmine contre la « génologie » : « pour retrouver le passé et prédire le futur, l’examen de l’ADN est la nouvelle charlatanerie ». Utile pour les cours de philosophie sur la science exposés ou pour compléter toute culture scientifique. Le sens des mots utilisés est ici important puisqu’il s’agit de ce qui doit fonder les sujets et orienter les séquences : autant que les fondations soient solides, et l’orientation convenable. « La méthode expérimentale est la méthode scientifique qui proclame la liberté de l’esprit et de la pensée. 1938)." Depuis, elle n’a cessé d’être autant contestée en théorie que constatée en pratique : « la contestation de ce modèle est devenue un classique de la didactique des sciences » (Clément, 1998), mais « OHERIC répond toujours » (Demounem et Astolfi, 1996) et « les enseignants ont si bien intériorisé cette méthode qu’elle leur semble la seule possible » (Giordan, 1999). Fiche Bachelard, La formation de l'esprit scientifique Résumé et analysé : la formation de l'esprit scientifique, Bachelard . Pour un esprit scientifique, toute connaissance est une réponse à une question. Personne ne nie les difficultés de l’apprentissage d’une réelle investigation scientifique. De l’école primaire au lycée, au-delà de la transmission des connaissances, la formation de l’esprit scientifique est l’une des missions essentielles de l’enseignement des sciences. En effet, cette dernière constitue un jugement sans fondement rigoureux et est souvent dénoncée dans la mesure où le jugement se donne de façon abusive sur les apparences d’un Vrin, Paris. 7 Di = données initiales, PHT = Problèmes, Hypothèses, Test des hypothèses, RIC = Résultats, Interprétation, Conclusion. La formation de l'esprit scientifique : contribution à une psychanalyse de la connaissance. Try Prime EN Hello, Sign in Account & Lists Sign in Account & Lists Returns & Orders Try Prime Cart. 3e éd, Paris, 1975, p.14 [2] Michel BEAUD. Find many great new & used options and get the best deals for LA Formation De L'Esprit Scientifique by Gaston Bachelard (Paperback) at the best online prices at eBay! Par définition, la science s’oppose à l’opinion. Published: (2002) La philosophie du non, essai d'une philosophie du nouvel esprit scientifique, by: Bachelard, Gaston, 1884-1962. Pourtant on a pu observer de leur part des techniques très ingenieuses comme l'arc et la fleche pour chasser ou les pirogues  pour traverser les eaux . [...] Tout ceci montre qu’il faut privilégier avant tout l’enseignement de la démarche scientifique »  8. En effet, cette dernière constitue un jugement sans fondement rigoureux et est souvent dénoncée dans la mesure où le jugement se donne de façon abusive sur les apparences d’un Du fait de ce sentiment, très compréhensible, d’être pris par le temps, c’est une progression mixte qui se trouve le plus souvent mise en place : un problème est inscrit au tableau, pour ensuite passer assez vite, avec plus ou moins d’initiative laissée aux élèves, aux activités prévues. Rien n'est donne. Philosophie générale (L1PH001U) Titre du livre La formation de l'esprit scientifique; Auteur. L’art de la thèse. Skip to main content. 11 Mise en oeuvre des TPE, Lycées - rentrée 2001, Direction de l’enseignement scolaire, p. 37. Aujourd'hui sur Rakuten, 34 La Formation De L Esprit Scientifique Bachelard vous attendent au sein de notre rayon . L’idéal reste bien La science et l'esprit scientifique Analyse de la definition. Get this from a library! La formation de l’esprit scientifique a été progressive.Elle n’a pu se réaliser qu’à partir du XIX e siècle, car il était auparavant en butte à maints obstacles inhérents à la quête de la connaissance. Menacé de mort, il porte plainte, mais n’ayant pas le soutien financier massif des créationnistes pour les frais de justice, il dut, tout en dirigeant trente-huit thèses, vendre sa maison, prendre un arrêt-maladie sans salaire en 1998, puis être mis en faillite avant que son salaire ne soit saisi... Même si les choses s’arrangèrent en 2001 pour ce professeur courageux et opiniâtre, nous aurions sans doute tort de penser que, parce que l’aventure s’est déroulée aux antipodes, nous ne devons en tirer aucun enseignement.

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