Les psychologues le savent sans doute mieux que quiconque: l'être humain commet de nombreuses erreurs de jugement et d'appréciation, et se montre très enclin à la superstition (techniquement: créer un lien de cause à effet là où il ne s'en trouve guère). La recherche ne peut se passer de ces moments de consensus qui s’appuient sur des observations et des arguments rationnels et aussi sur une part de croyance. Comme l’exactitude et la beauté, la justice est un idéal plutôt qu’un état de fait. Ce sont ces questions et leurs réponses qui permettent de choisir, parmi différents modèles, celui qui semble le plus pertinent et à partir duquel il devient possible de faire des prédictions intéressantes. The author deals with the terms paradigm, theory, model and schema. 117Les courbes sont un bon moyen de représenter des variations. 88Pour élaborer un modèle, il faut être capable d’abstraire les aspects les plus importants du réel étudié, c’est-à-dire de les former intellectuellement. (Ce qui est mesuré l’est-il correctement ?). Gilles Willett, « Paradigme, théorie, modèle, schéma : qu’est-ce donc ? 3  Nous nous permettons de regrouper sous ce terme tous les praticiens de la recherche en communication et même ceux qui ont une loyauté indéfectible à l’égard de leur paradigme disciplinaire. Il ne faut jamais oublier qu’un modèle est toujours nettement plus pauvre que la réalité représentée. 12Les scientifiques n’apprennent jamais des concepts, des lois et des théories dans l’abstrait mais toujours par rapport au paradigme qui les met en évidence. Le but de ce texte est donc modeste. 54Traditionnellement, la conception hypothético-déductive de la recherche scientifique comporte l’énoncé d’une problématique où sont établies les questions à examiner, la formulation rigoureuse d’hypothèses, la vérification d’hypothèses et l’énoncé d’une théorie. La fiabilité fait référence au degré d’exactitude de ce qui est mesuré. En fait, ce qui fait la valeur d'un paradigme, ce n'est pas tant la profondeur de la découverte que sa capacité à susciter des travaux de recherche. D’autre part, ils sont aussi d’accord sur le fait que la méthode précise utilisée pour traiter du problème constitue une solution scientifiquement acceptable. Enfin, la comparaison des différents faits observés permet de tirer des conclusions quant à la validité du modèle : si l’on constate que l’un ou l’autre aspect du modèle est indémontrable, inexact ou faux, il faut alors recommencer les étapes antérieures. 27(2), 2007 Par ailleurs, l’analyse de Vanhulle & Lenoir (2005) montre que le paradigme interprétatif serait au cœur de la recherche dite qualitative et aurait Autrement dit, il faut toujours rechercher un modèle général qui soit capable de prévoir le modèle que l’on souhaite construire. En insérant des moyennes, le lecteur peut facilement repérer et déduire les écarts entre ce qui est en haut et en bas de la moyenne. Modèles et modélisations, pour quels usages ? Cette formulation rend une hypothèse vérifiable, et permet à d’autres chercheurs de l’infirmer ou de la confirmer. ), « C’est l’étude des paradigmes [...] qui prépare principalement le chercheur à devenir membre d’un groupe scientifique particulier avec lequel il travaillera plus tard. 60L’approche interprétative et critique met en cause ce paradigme de la recherche. » (Kuhn, 1972, p. Ces valeurs orientent les actions de différentes personnes, dont les conséquences sociales ne dépendent pas seulement du degré d’exactitude du modèle. 69Les caractéristiques d’un modèle sont les suivantes. 25-26.). Kuhn utilise aussi le mot paradigme dans un sens plus concret en faisant référence à un manuel scientifique ou un texte scientifique classique, une source d’instruments de recherche, une technique ou un système d’appareils, une analogie ou un ensemble de cartes à jouer normales et anormales présentées à des sujets, etc. Ils doutent que le comportement humain puisse être fragmenté en un ensemble de variables qui sont déterminées par des forces causales. Ce qui est observé est donc le fruit d’une volonté, d’une action intentionnelle pour atteindre un but ou un état spécifique. He reviews some difficulties pertaining to the polysemy of these terms. 49Le concept scientifique a des caractéristiques particulières et opposées à celles du concept d’usage courant. Un paradigme de programmation est un style fondamental de programmation informatique qui traite de la manière dont les solutions aux problèmes doivent être formulées dans un langage de programmation (à comparer à la méthodologie, qui est une manière de résoudre des problèmes spécifiques de génie logiciel). Dans les études en communication, les théories sont générales ou contextuelles. DUCHASTEL P. et WALLER R., « Picturial Illustration in Instructional Texts », in Educational Technology, nov. 1979, p. 20-25. Voir la notice dans le catalogue OpenEdition, Nous adhérons à OpenEdition – Édité avec Lodel – Accès réservé, Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search. Les « théories générales » (théories des systèmes, théories des signes, théories du langage, théories cognitives, théories de la culture et de la réalité sociale, théories interprétatives, théories critiques, etc.) Paradigme, théorie, modèle, schéma : qu’est-ce donc ? 97Pour évaluer un modèle, on peut poser les questions suivantes : Le modèle est-il original ? « Paradigme, théorie, modèle, schéma : qu’est-ce donc ? Étant donné la vitesse actuelle de la circulation de l’information dite scientifique et la scolarisation croissante d’une partie importante des décideurs, plusieurs décisions sont prises à partir de théories et de modèles de communication douteux. portent sur l’un des thèmes de recherche susmentionné ; adoptent des paradigmes unanimes qui traduisent leur perception du monde. De plus, elle estime que l’étude de Kuhn porte d’abord et avant tout sur le processus global qui conduit à la construction d’une explication scientifique, sans rien présupposer. En ce sens, les préférences sont analysées à partir de données caractérisant le système social auquel appartient l’individu. Ces propositions servent à formuler des hypothèses vérifiables en utilisant la méthode scientifique. 86On construit un modèle en spéculant sur les processus qui peuvent avoir contribué à produire les faits observés. Parfois, il vaut mieux produire un organigramme ayant la forme d’une liste de branchements, c’est-à-dire une séquence numérotée de courtes phrases, lorsque le nombre trop élevé de formes géométriques et de lignes risque de provoquer une perturbation visuelle. Toutefois, une théorie crée une réalité qui permet de concevoir, de percevoir, de comprendre et d’expliquer un aspect du réel de manière logique et formelle. Aujourd’hui, la notion de modèle renvoie d’abord à la réalisation concrète de quelque chose plutôt qu’à une théorie à propos de cette chose. serait illusoire de croire chercher sans paradigme. Ils fondent bien souvent notre perception du monde et conditionnent nos manières d’agir et nos comportements. Ce qui est au centre du schéma, ce sont les formes et les symboles géométriques ainsi que les couleurs. 104Les modèles ne sont pas neutres. Some Models » Natural and Social Sciences, in Philosophy of Science, vol. 2. tradition utilitariste-rationaliste: les êtr… Toutefois, les paradigmes peuvent guider la recherche même en l’absence d’un ensemble complet de règles communes. Social and Rational, New York, Harper, 1957. Ces vérités sur le monde sont compatibles même lorsque nous ne sommes pas les observer. 126Présentement, toutes les théories de la communicologie semblent bonnes de même que tous les modèles. Pour Watt et Van Den Berg, « une théorie est un ensemble de concepts interreliés par des propositions hypothétiques ou théoriques énonçant ce qui devrait logiquement se produire » (Watt, Van Den Berg, 1995, p. 6). Il peut faire émerger des faits, des tendances ou des relations non immédiatement perceptibles. An Evolutionary approach, Oxford, Clarendon, 1972. 14Les perspectives de Kuhn peuvent être résumées de la manière suivante. 46Une théorie sert donc à définir, décrire, comprendre, expliquer, représenter et prédire un phénomène particulier et un ensemble de relations propres à ce phénomène suite à la vérification d’un certain nombre d’hypothèses. de recherche en se basant d’abord sur la spécificité de la recherche en science de gestion. Pour Jean-Michel Besnier, le constructivisme désigne d'abord « la théorie issue de Kant selon laquelle la connaissance des phénomènes résulte d'une construction effe… Le schéma suscite l’intérêt et l’attention. 75Le modèle cognitif sert à représenter un système existant et à mettre en évidence ses propriétés structurelles ou fonctionnelles jugées comme étant les plus importantes et les plus intéressantes. Elle sert aussi à poser de nouvelles questions, à structurer en partie les observations, à porter un jugement sur la réalité et même, dans certains cas, à prendre des décisions qui influencent le cours des événements quotidiens. Il faut choisir entre le détail superflu et une trop grande généralité. Le critère d’exactitude nécessite la comparaison entre des modèles. Une théorie satisfait le critère de validité lorsqu’elle est généralisable. Ce sont les critères d’exactitude, de beauté et de justice. D’une part, ils sont d’accord sur le fait qu’une situation spécifique articulée d’une manière particulière constitue un problème scientifique. Une théorie n’est pas la réalité ni un moyen pour révéler la vérité. Catalogue des 552 revues. 107Retenons donc qu’un modèle est une représentation systématique, simple et provisoire relative à des observations et à des mesures. Un tel modèle doit être techniquement réalisable et cohérent. 98En plus de ces questions, trois critères permettent d’estimer la valeur d’un modèle. 3-14). RUMELHART D.E., Schemata : The Building Blocs of Cognition, San Diego, Center for Human Information Processing –University of California, 1979. Ce savoir suscite et oriente l’attention sur les aspects fondamentaux et les éléments majeurs d’un processus ou d’un système. C’est par l’intermédiaire de ces dernières qu’il est possible de comprendre ce qu’observe un théoricien et ce qu’il considère comme important dans sa recherche. KUHN T.S., La Structure des révolutions scientifiques, Paris, Flammarion, 1972. Il s’agit donc d’une construction de l’esprit élaborée suite à des observations systématiques de quelques aspects de la réalité. En substituant un concept général à des concepts spécifiques, on peut construire un modèle plus général et plus fertile en prédictions. ZEISEL H., Say it with figures, New York, Harper and Row, 1957. Au XXe siècle il acquiert avec Ferdinand de Saussure un sens spécialisé en linguistique3. 65Généralement, un modèle est développé dans le prolongement d’une théorie, dont il est en fait une projection2. 43Pour Littlejohn (Littlejohn, 1989, pp. Il facilite la mémorisation de ce qui est expliqué dans un texte. 66Le modèle apparaît donc comme une partie concrète de la théorie qui est directement en rapport avec un ensemble de comportements. (Paradigme = Modèle, exemple) Un paradigme est une représentation du monde, une manière de voir les choses, un modèle cohérent de vision du monde qui repose sur une base définie (matrice disciplinaire, modèle théorique ou courant de pensée) Un modèle ne représente que certaines caractéristiques de l’objet ou du phénomène étudié. 109Un schéma est un moyen de représentation simplifiée, figurée, symbolique et fonctionnelle de réalités perceptibles ou non perceptibles et de relations (Schmid, 1954 ; Zeisel, 1957 ; Duchastel, 1979 ; Hawk, 1985 ; Juneau, 1987). 103Un beau modèle donne lieu à l’imprévisible. 4Dans son ouvrage intitulé Reconstructing Scientific Révolutions : Thomas S. Kuhn’s Philosophy of Science, Paul Hoyningen-Huene fait l’analyse et l’exégèse des publications de Kuhn depuis 1959. ), l’usage, la valeur implicite ou explicite, les modes d’appropriation possibles sont quelques-uns des facteurs qui déterminent le contexte d’un schéma. Mcquail D. et WINDHAL S., Communication Models for the Study of Mass Communication, London, Longman, 1981. Ceux qui conçoivent des modèles doivent donc toujours être conscients des conséquences liées à l’utilisation de leurs modèles. Elle considère qu’il a une vision sociologique et non pas philosophique du paradigme. La construction de ce modèle nécessite préalablement la connaissance des éléments qui peuvent être considérés comme invariants dans des situations qui servent de points de repère et qui sont proches de celles où il sera testé. 119L’organigramme est aussi le meilleur moyen de structurer clairement les différents aspects d’un problème en représentant tous les facteurs pertinents à la compréhension. C’est aussi à la fin de la recherche qu’une interrogation épistémologique a sa place et que, dans une section souvent appelée « discussion et limites de la recherche », contraintes au chercheur, mais au même temps, il cadre son travail de re cherche et lui procure . Il se réfère à une nouvelle historiographie, initiée par Alexandre Koyré qui décrit la formation, à un moment donné, d’une conception nouvelle rompant avec la précédente. De plus, elles ont des limites qui doivent être précisément décrites par le chercheur. 120Quant au tableau, il peut être de type alphabétique ou numérique. La proportion de chaque variable n’est pas immédiatement évidente, et il est plus difficile d’y inclure du texte. He tries to make sens of these terms in a way that helps to differentiate between their meanings. 55La formulation rigoureuse d’une hypothèse sur les relations entre des variables est habituellement fondée sur l’intuition, l’expérience personnelle ou, préférablement, sur des recherches et des théories antérieures. L’objectif d’un modèle, c’est de représenter et d’interpréter, et non pas de décrire un comportement ou une situation. Pour simplifier, il existe différentes façons d'étudier un objet auxquelles les mots "paradigme" ou "approche" de recherche font référence. La validité correspond au degré avec lequel ce qui est mesuré mesure bien ce qui devait être mesuré. Si vous voyez le soleil, alors il est ensoleillé. Pour Masterman, ce sens concret du terme constitue un « paradigme artefactuel » (Masterman, 1970, p. Expliquer c’est répondre à la question « pourquoi ? 62D’après Littlejohn, cinq critères permettent d’évaluer une théorie. Le phénomène étudié (variable dépendante) varie en fonction de causes à déterminer (variables indépendantes). © 2021 handpuzzles.com | Contact us: webmaster# 2  Voir particulièrement A.H. Simon, Models of Man. Ensuite, le statut épistémologique et philosophique du chercheur paraît important pour étudier l’influence sur le choix d’une méthodologie de recherche. La fonction de clarification aide à comprendre différents types de relations et balise l’interprétation, la compréhension et l’explication de divers aspects de la réalité. Ce sont la fonction organisatrice, la fonction heuristique, la fonction de prédiction et la fonction de mesure. Un modèle a une fonction de mesure, comme celle de la courbe normale par exemple, lorsqu’on se sert de sa structure pour mesurer un phénomène et que les résultats issus de son application sont utilisés comme données prévisibles relativement au phénomène étudié ou à la théorie énoncée. (Cette mesure correspond-elle à ce que le chercheur avait l’intention de mesurer ?) Quelle est l’importance stratégique de ces prédictions ? 47La formulation d’une théorie est un processus systématique et contrôlé mais néanmoins adapté aux conditions restrictives de son contexte de production. schéma de recherche global. Ainsi, en comparant différents modèles relatifs à un même fait ou à une même situation, on devrait être en mesure de trouver de nouvelles questions auxquelles chaque modèle apporte des réponses différentes. 207.). Il peut aussi donner l’illusion d’avoir compris. BOUDON R. et LAZARSFELD R.F., L’analyse empirique de la causalité, Paris, Mouton et Co., 1966. Quant au principe de rationalité, il suppose que les relations entre les faits peuvent s’exprimer de manière cohérente par un raisonnement structuré suivant des règles logiques. Dans la recherche, il ya plusieurs paradigmes différents que les gens attribuent à en essayant de comprendre comment les choses fonctionnent dans leur domaine. La fonction de prévision permet de prédire avec une plus grande probabilité et une meilleure certitude différents comportements ou différentes situations.

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