Parmi nos dossiers thématiques (plus de 500), nous vous suggérons : Les plaisirs de la table :• Le chocolat,• Dans le cochon tout est bon,• La pomme de terre... Personnalités historiques connues ou méconnues :• Jeanne d'Arc,• Suger, fils de paysans,• Mozart,• Turenne• Marie Curie... Parmi les périodes historiques, on peut évoquer l'effervescence de la « Belle Époque » et les années noires de l'Occupation, enrichie par des témoignages : Découvrez toutes nos lettres déjà parues. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Pratiques en cp Pratiques en ce1 Pratiques en ce2 Connaissance et compétence associée programmation Cycle 2. Il me tenait à coeur de l’élaborer afin de projeter un maximum d’images pour rendre les cours plus vivants. Plus précisément, elle s’occupe de la gestion de la paie et de la base de données du personnel dans l’entreprise et a en outre en charge la gestion de sa masse salariale. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. - S’habiller au fil du temps - Se déplacer au fil du temps Ici (France) et ailleurs (reste du monde). .) Séquence niveau CE2 ’Comparer des modes de vie à différentes époques : l’habitat L’évolution de l’habitat - CE2 - Déroulé de la séquence Documents élèves - Séquence l’habitat - CE2 Séquence niveau CE2 ’Comparer des modes de vie à différentes époques : l’habitat L’évolution de l’habitat - CE2 - Déroulé de la séquence Documents élèves - Séquence l’habitat - CE2 Un programme qui intègre les spécificités de chaque année du cycle 2 ou de différentes cultures Cp1 Comparer, estimer, mesurer des durées unités de mesure usuelles de durées : année, siècle millénaire. - Communiquer en français à l’oral et à l’érit, en ultivant pré ision, syntaxe et richesse du vocabulaire (domaine n°1 du socle). • Quel est le cycle de la vie des êtres vivants ? Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde Retrouvez Éduscol sur C’est la manière dont les hommes investissent leur espace et leur époque que l’on introduit au cycle 2, afin de préparer l’enseignement de géographie qui sera proposé au cycle 3 autour de la notion « habiter ». • Vivant ou non vivant ? Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . Je sais expliquer le principe des chaines de prédation. Repée des péiodes de l’histoie du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. google.setOnLoadCallback(function() { Un programme qui intègre les spécificités de chaque année du cycle 2 Le mode de vie prend également en compte la sociabilité. Connaître quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, ... j'ai depuis la rentrée 2018 une classe de CE2… L'objectif de cette séquence est "- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. Questionner le monde au cp: se nourrir au cycle 2 Se nourrir ici et ailleurs - Explorer les organisations du monde Se nourrir ici et ailleurs Objectifs : Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. .) Le mode de vie. - Quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements... - Quelques modes de vie des hommes et des femmes et quelques représentations du monde à travers le temps historique. Objectif spécifique : Comparer les différentes façons de se nourrir. Taxi 360 is the first comprehensive Iranian taxi application. var customSearchtext = "Comparer des modes de vie | Questionner le Monde – CE2 – Cycle 2"; En cherchant une évaluation sur les modes de vie, me voilà chez toi (j’aurais dû y penser tout de suite! Nouveaux programmes Cycle 2 – CE2 – Questionner le monde Thème 6 : EXPLOITER LES ORGANISATIONS DU MONDE ♦ Comparer des modes de vie Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures : Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . Les modes de vie caractéristiques dans quelques espaces très emblématiques Comparer des modes de vie • à différentes époques • de différentes cultures Les élèves découvrent et comparent les modes de vie de quelques personnages, grands et petits, hommes et … - comparer des modes de vie - identifier des paysages - identifier les représentations globales de la Terre et du monde - situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe - comparer des modes de vie de différentes cultures (alimentation, habitat, vêtements, outils, déplacements…) - reconnaitre différents paysages : quelques paysages Cette capacité de décentration leur permet de comprendre d'abord l'évolution de quelques aspects des modes de vie à l'échelle de deux ou trois générations, de comprendre les interactions entre l'espace et les activités humaines et de comparer des espaces géographiques simples ». Attendus de fin de cycle - Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde. La série “Une image / un débat” permet d’aborder chaque semaine un thème différent en respect des nouveaux programmes qui préconisent 30 min hebdomadaire de débat. Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . » Quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, • Q u'est-ce qu'un être vivant ? Le manioc est une plante domestiquée sur le continent américain avant d’atteindre les autres continents. Sélection à imprimer : Fiches de préparation, Séquences, Séances, Leçons, Exercices, Évaluations. A partir de la lecture d'une histoire. . . Plan de séquence, séances, fiche de préparation pour le ce1 Questionner le monde - Explorer les organisations du monde - Cycle 2 L'alimentation autrefois et aujourd'hui Objectifs : Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. • Quel est le cycle de la vie des êtres vivants ? Une lettre pour tous les passionnés d'Histoire, Publié ou mis à jour le : 2020-05-02 08:57:23. Découverte du mode de vie des Inuits Comprendre et lire un texte documentaire. à différentes époques ou de différentes cultures. de différentes cultures. L'habitat à travers l'histoire. … customSearchControl.draw('cse', options);customSearchControl.execute(customSearchtext);}, true); Copyright © 2020 - www.carte-education.fr - Où utiliser mon Pass Education ? 6 août 2020 - Séquence complète sur l'évolution des modes de vie, niveau CE1. En côte d’Ivoire il a été d’abord considéré comme une culture secondaire. Attendus de fin de cycle - Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde. • Objets amenés par les enfants • Questionnaires remplis 45’ E 4 s e • Reconnaître et comparer des scènes du passé et des scènes du présent. • Comparer le mode de vie d’un passé réent à elui d’aujourd’hui. . Les différentes cultures ont des modes de consommation différents.Ainsi, notre société de consommation n’est pas connue dans certaines tribus asiatiques ou africaines où consommer signifie avant tout satisfaire ses besoins essentiels. différentes époques ou de différentes cultures. » Quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, Cette capacité de décentration leur permet de comprendre d'abord l'évolution de quelques aspects des modes de vie à l'échelle de deux ou trois générations, de comprendre les interactions entre l'espace et les activités humaines et de comparer des espaces géographiques simples ». En savoir plus. - Comprendre qu’un espace est organisé.-Identifier des paysages. Je sais comparer les modes de vie de différentes cultures. C’est à partir de 1960 que le manioc attire l’attention des ivoiriens. En attendant, voici une sélection de fiches à imprimer pour le CE2 : Table des matières CE2 Programme et index des leçons, exercices et évaluations disponibles CE2, Les p’tits randonneurs ♦ Géographie – Questionner l’espace – Nouveaux programmes 2016 Programme de géographie et d’espace abordé de manière ludique en voyageant avec nos personnages en France, en Europe et dans le monde. Se déplacer au fil du temps . Nous avançons à grand pas mais les nouveaux contenus sont rares en cette rentrée scolaire ! Dear traveler: Tip 1: The 360 Taxi program is 100% free of charge, and no costs are incurred for all software features. var customSearchOptions = {}; Aidez les collègues enseignants à trouver des contenus de qualité sur les nouveaux programmes. • C omment classer les êtres vivants ? Voici : Le mode de vie est l’ensemble de pratiques communes à un groupe d’individus. Vous avez l'embarras du choix : Pépito, Prince, Granola, Pim’s, Figolu, Belvita, Napolitain, les biscottes Heudebert, Paille d’or et toujours les Petits Beurres ! comparer des modes de vie et des représentations du monde à différentes époques, d’appréhender l’organisation de différents espaces et d’ identifier des paysages. ou de différentes cultures Cp1 Comparer, estimer, mesurer des durées unités de mesure usuelles de durées : année, siècle millénaire. • Imaginer un mode de vie passé à partir d’ojets et de desriptions. • Vivant ou non vivant ? Au CE2, à partir de … Site indépendant du ministère de l'Education nationale, La France, des guerres mondiales à l’Union européenne, Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France, No links have been published for category:CE2-Monde-TOP-Fiches * Comparer des modes de vie, No links have been published for category:CE2-Monde-Fiches * Comparer des modes de vie, No links have been published for category:CE2-Monde-TOP-Lecons * Comparer des modes de vie, No links have been published for category:CE2-Monde-Lecons * Comparer des modes de vie, No links have been published for category:CE2-Monde-TOP-Exercices * Comparer des modes de vie, No links have been published for category:CE2-Monde-Exercices * Comparer des modes de vie, No links have been published for category:CE2-Monde-TOP-Evaluations * Comparer des modes de vie, No links have been published for category:CE2-Monde-Evaluations * Comparer des modes de vie. - comparer des modes de vie - identifier des paysages - identifier les représentations globales de la Terre et du monde - situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe - comparer des modes de vie de différentes cultures (alimentation, habitat, vêtements, outils, déplacements…) - reconnaitre différents paysages : quelques paysages *Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets * * Comment reconnaître le monde du vivant? Chaque semaine, un contrepoint historique de l'actualité, anniversaires, récits, devinettes : Gratuit et vous pouvez vous désabonner à tout moment. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements…) à différentes époques ou de différentes cultures. Fiche de préparation, séquence, séances sur l'habitat autrefois et aujourd'hui au ce1. (1) • Vivant ou non vivant ? Connaître quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, ... j'ai depuis la rentrée 2018 une classe de CE2… . Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) à différentes époques ou de différentes cultures. cultures. .) .) En côte d’Ivoire il a été d’abord considéré comme une culture secondaire. 2020 - Découvrez le tableau "Questionner le monde ce2" de Marine sur Pinterest. – Repérer des périodes de l’histoire de la France. A partir de la lecture d'une histoire. Modes de vie et personnages au fil du temps Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . Voici un fichier complet en sciences CE1/CE2 voir CM1 que j’ai élaboré entièrement en 2012 suite à un arrêt maladie prolongé. Grâce à mon fils, j’ai une bonne collection de YOUPI (chez Bayard Presse : c’était sa revue préférée), et c’est formidable pour la DDM au cycle II (un petit coup de pub mérité). Je connais l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air. Ils vont « explorer les organisations du monde « en comparant des modes de vie ». Vous trouverez ces prochaines semaines une sélection de sites et de liens pour chaque matière de CE2. différentes époques ou de différentes cultures. - Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, dépla ements…) à diffé entes époues ou de différentes cultures. Fiche de préparation, séquence, séances sur l'habitat autrefois et aujourd'hui au ce1. Je sais expliquer le principe des chaines de prédation. • Imaginer un mode de vie passé à partir d’ojets et de desriptions. T6 Connaître quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements... Connaître quelques modes de vie des hommes et des femmes et quelques représentations du monde à … Cela leur permettra de « repérer [des] période[s] de l’Histoire ». Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) à différentes époques ou de différentes cultures. . Au CE2, à partir de … Fichier sciences ————– Présentation. . Vous avez utilisé en classe un document de qualité et souhaitez le partager. Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) à différentes époques ou de différentes cultures. Frise chronologique - Diapositives..... Questionner le monde - Explorer les organisations du monde Plan de séquence L'Habitat autrefois et aujourd'hui Objectifs : Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. «l’évolution des sociétés à travers les modes de vie», ici l’habitat, en comparant la Préhistoire et le Moyen Age et l’époque contemporaine. – Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes à différentes époques. 6 août 2020 - Séquence complète sur l'évolution des modes de vie, niveau CE1. Objectif spécifique : Comparer les différentes façons de se nourrir. Récits fondateurs - croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant J.C. Nous avançons à grand pas mais les nouveaux contenus sont rares en cette rentrée scolaire ! Je rassemble tous mes documents sur l’évolution de la vie quotidienne (c’est ce que j’ai prévu d’étudier en P5 avec mes CE1). • Comparer le mode de vie d’un passé réent à elui d’aujourd’hui. – Prendre conscience de l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (habitat). Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. CE2, Les p’tits citoyens ♦ EMC – Education morale et civique – programmes 2016 De la séquence à l’évaluation. Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) à différentes époques ou de différentes cultures. • Au CP, les élèves observent et comparent leur mode de vie à celui de leurs parents et de leurs grands-parents. COMPARER DES MODES DE VIE A DIFFERENTES EPOQUES : LES TRANSPORTS Compétences visées : -Construire des repères temporels : mémoriser quelques repères chronologiques (domaine n°5 du socle). comparer des modes de vie et des représentations du monde à différentes époques, d’appréhender l’organisation de différents espaces et d’ identifier des paysages. MATIÈRE Je connais le régime alimentaire de quelques animaux. Ils vont « explorer les organisations du monde « en comparant des modes de vie ». Repérer des périodes de l’histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés et comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements) à différentes époques des hommes et des femmes et quelques représentationsdu monde àtravers le temps historique. - Les modes de vie caractéristiques dans L'habitat à travers l'histoire. à différentes époques ou de différentes cultures. à différentes époques ou de différentes cultures. - Les modes de vie caractéristiques dans VIVANT Une intelligence artificielle mémorise les connaissances de l’adolescent et … » Les modes de vie caractéristiques dans Jusu’à 4 généations : Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . Fiches préparation / Séquences / Séances …, C’est Pas Sorcier – NOS VÊTEMENTS DE FIL EN AIGUILLE. Cela leur permettra de « repérer [des] période[s] de l’Histoire ». Voir plus d'idées sur le thème questionner le monde ce2, géographie, questionner le monde. customSearchControl.setResultSetSize(google.search.Search.FILTERED_CSE_RESULTSET); Connaissances et compétences associées CP CE1 CE2 Comparer des modes de vie Je sais identifier les trois états de l’eau et observer des changements d’état. • Q u'est-ce qu'un être vivant ? Je connais l’existence, les effets et quelques propriétés de l’air. Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures : !alimentation, habitat, vêtements, outils, guette, déplacements Comprendre qu’un espace est organisé QM19 Découvrir le quartier, le village, la ville : ses principaux espaces et ses principales fonctions ! - Quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements… - Quelques modes de vie des hommes et des femmes et quelques représentations du monde à travers le temps historique. Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements…) à différentes époques ou de différentes cultures. . Connaissances et compétences associées CP CE1 CE2 Comparer des modes de vie Ici (France) et ailleurs (reste du monde). Le site carte-education.fr a le projet d’aider les enseignants dans la lourde tâche de préparer des contenus pédagogiques de qualité, avec l’arrivée des nouveaux programmes. Il me tenait à coeur de l’élaborer afin de projeter un maximum d’images pour rendre les cours plus vivants. options.setAutoComplete(true); Et accédez à des documents multimédia, exclusifs et surprenants ! Questionner le monde au cp: se nourrir au cycle 2 Se nourrir ici et ailleurs - Explorer les organisations du monde Se nourrir ici et ailleurs Objectifs : Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. - S’habiller au fil du temps - Se déplacer au fil du temps Pour les classes de ce1 et ce2, des modules de vocabulaire pour le français et l’anglais permettent de mémoriser les mots. Comparer des modes de vie. à différentes époques ou de différentes cultures. (1) • Vivant ou non vivant ? Les modes de vie caractéristiques dans quelques espaces très emblématiques Comparer des modes de vie • à différentes époques • de différentes cultures Les élèves découvrent et comparent les modes de vie de quelques personnages, grands et petits, hommes et … . à différentes époques ou de différentes cultures. Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . • Au CP, les élèves observent et comparent leur mode de vie à celui de leurs parents et de leurs grands-parents. Fichier sciences ————– Présentation. Voici : «l’évolution des sociétés à travers les modes de vie», ici l’habitat, en comparant la Préhistoire et le Moyen Age et l’époque contemporaine. Programmation Ce1-Ce2 Proposition de programmation au CE1 en DDM/temps et en Histoire au CE2 CE1 année 1 CE1 année 2 CE2 année 1 Découvrir et mémoriser des repères plus éloignés dans le temps en faisant prendre conscience de l’évolution des modes de vie CE2 année 2 La Préhistoire Concepts/Notions Préhistoire : mode de vie. Comprendre le climat de ce lieu et les difficultés que cela induit de vivre dans un tel endroit. à différentes époques ou de différentes cultures. En savoir plus, Herodote.net se développe avec le seul soutien de ses abonnés...En savoir plus, Déposez votre email afin d'être averti des événements relatifs à l'Histoire : expositions, conférences, spectacles etc. Dans un premier temps, j’ai donné ma première fiche qui permet de laisser chercher par groupes quel a pu être l’ordre d’apparition des voitures. .) Commenter, observer et décrire des photographies. .) Je rassemble tous mes documents sur l’évolution de la vie quotidienne (c’est ce que j’ai prévu d’étudier en P5 avec mes CE1). *Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets * * Comment reconnaître le monde du vivant? C’est à partir de 1960 que le manioc attire l’attention des ivoiriens. Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures : !alimentation, habitat, vêtements, outils, guette, déplacements Comprendre qu’un espace est organisé QM19 Découvrir le quartier, le village, la ville : ses principaux espaces et ses principales fonctions ! Il devient une culture indispensable pour les ivoiriens. L’évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements…) et des techniques à diverses époques. » Les modes de vie caractéristiques dans Jusu’à 4 généations : Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . .) Frise chronologique - Diapositives..... Questionner le monde - Explorer les organisations du monde Plan de séquence L'Habitat autrefois et aujourd'hui Objectifs : Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. - Quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements… - Quelques modes de vie des hommes et des femmes et quelques représentations du monde à travers le temps historique. google.load('search', '1', {language: 'fr', style: google.loader.themes.MINIMALIST}); relation entre ces unités Continuité et succession, antériorité et postériorité, simultanéité (en relation avec la frise chronologique) Cp2 : L’évolution des sociétés à travers les modes de vie L'objectif de cette séquence est "- Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. Modes de vie et personnages au fil du temps Comparer des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements . Voici un fichier complet en sciences CE1/CE2 voir CM1 que j’ai élaboré entièrement en 2012 suite à un arrêt maladie prolongé. Collective Décloisonnement Un groupe ½ classe CE2 + ULIS Un groupe CE2 de deux classes différentes. var customSearchControl = new google.search.CustomSearchControl('012106533359374329479:hwua8hzrkfo', customSearchOptions); à différentes époques ou de différentes cultures. 16 janv. à différentes époques ou de différentes cultures. Plan de séquence, séances, fiche de préparation pour le ce1 Questionner le monde - Explorer les organisations du monde - Cycle 2 L'alimentation autrefois et aujourd'hui Objectifs : Comparer des modes de vie à différentes époques ou de différentes cultures. var options = new google.search.DrawOptions(); cultures. VIVANT - Comprendre qu’un espace est organisé.-Identifier des paysages. CE2, EXPLORER LE MONDE DU VIVANT DES OBJETS ET DE LA MATIERE, Le droit et la règle : Vivre avec les autres, Le jugement : Penser par soi-même et avec les autres, L’engagement : Agir individuellement et collectivement, Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres, Le jugement : penser par soi-même et avec les autres, L’engagement : agir individuellement et collectivement, Matière – mouvement – énergie – information, Décrire les états et la constitution de la matière à l'échelle macroscopique, Identifier différentes sources et connaître quelques conversions d'énergie, Le vivant – sa diversité et les fonctions qui le caractérisent, Classer les organismes vivants : Unité et diversité, Expliquer les besoins des fonctions de nutrition chez l'être humain, Expliquer l'origine de la matière organiques des êtres vivants et son devenir, Identifier les principales évolutions du besoin et des objets, Concevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipe, Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information, Planète Terre – les êtres vivants et l'environnement, Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre, Identifier des enjeux liés à l'environnement : Répartition des êtres vivants, La France - des guerres mondiales à l’Union européenne, Classer les organismes les organismes vivants : Unité et diversité, Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire, Décrire le fonctionnement d'objets techniques - leurs fonctions et leurs constitutions, La longue histoire de l’humanité et des migrations. Les programmes ci-dessous concernent les classes de ce1 et ce2. - Quelques éléments permettant de comparer des modes de vie : alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements... - Quelques modes de vie des hommes et des femmes et quelques représentations du monde à travers le temps historique. Comparer quelques modes de vie des hommes et des femmes, et quelques représentations du monde Retrouvez Éduscol sur C’est la manière dont les hommes investissent leur espace et leur époque que l’on introduit au cycle 2, afin de préparer l’enseignement de géographie qui sera proposé au cycle 3 autour de la notion « habiter ». MATIÈRE Je connais le régime alimentaire de quelques animaux. With this app, you can compare different car service requests in terms of price. Le manioc est une plante domestiquée sur le continent américain avant d’atteindre les autres continents. Je sais comparer les modes de vie de différentes cultures. • Objets amenés par les enfants • Questionnaires remplis 45’ E 4 s e • Reconnaître et comparer des scènes du passé et des scènes du présent. .) Title: Repée des péiodes de l’histoie du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. INTRODUCTION Introduction : comparer des modes de vie SEQUENCE AU CP : L’EOLE Introduction Séance 1 : … Se déplacer au fil du temps . Grâce à mon fils, j’ai une bonne collection de YOUPI (chez Bayard Presse : c’était sa revue préférée), et c’est formidable pour la DDM au cycle II (un petit coup de pub mérité).